<p class="ql-block"> 為了豐富課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)提升同學(xué)們的創(chuàng)新能力，在實(shí)踐和思考中提升自己動(dòng)手探究的能力，幫助同學(xué)們構(gòu)建綠色環(huán)保理念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。生物學(xué)科組經(jīng)研究決定，在2023年3月17日至4月18日開(kāi)展一系列生物特色活動(dòng)。</p> 七年級(jí)預(yù)賽 <p class="ql-block"> 生物學(xué)是一門(mén)研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。顯微鏡是生物學(xué)研究的一個(gè)重要工具，練習(xí)和使用顯微鏡也是初中生必備的一項(xiàng)技能。學(xué)生們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片鍛煉了自己的動(dòng)手操作能力，在顯微鏡下看到了奇妙的微觀世界。</p> <p class="ql-block"> 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。為了讓學(xué)生全面掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，理解結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生命觀念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，七年級(jí)學(xué)生利用紙板、橡皮泥、黏土、米粒、綠豆等工具制作了一幅幅形象生動(dòng)的細(xì)胞模型作品。</p> 七年級(jí)細(xì)胞模型作品展示 <p class="ql-block"> 一等獎(jiǎng)作品展示</p> <p class="ql-block"> 二等獎(jiǎng)作品展示</p> <p class="ql-block"> 三等獎(jiǎng)作品展示</p> <p class="ql-block"> 每一個(gè)作品都體現(xiàn)著學(xué)生的創(chuàng)作靈感，學(xué)生的積極參與說(shuō)明了本次活動(dòng)讓知識(shí)不再局限于枯燥的課堂，而是深入到生活的實(shí)踐體悟中去，實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用的目的。不僅讓同學(xué)們更加直觀地了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，體驗(yàn)了建構(gòu)模型的過(guò)程，更發(fā)展了同學(xué)們的動(dòng)手能力和想象力，充分激發(fā)了他們的創(chuàng)造性思維，有益于學(xué)生的核心素養(yǎng)和終身發(fā)展。</p> 八年級(jí)構(gòu)建思維導(dǎo)圖作品展示 <p class="ql-block"> 思維能力和梳理能力是初中學(xué)生需要具備的兩項(xiàng)基本的學(xué)習(xí)能力。構(gòu)建思維導(dǎo)圖一方面可以讓學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)進(jìn)行再落實(shí)，另外一方面可以鍛煉其思維能力和對(duì)知識(shí)的梳理能力。可謂是一舉多得。初中生物學(xué)知識(shí)點(diǎn)多且雜，學(xué)生通過(guò)構(gòu)建思維導(dǎo)圖，可將知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充，將知識(shí)落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀作品展示</p> <p class="ql-block"> 一幅幅生動(dòng)精美的思維導(dǎo)圖展現(xiàn)在眼前，學(xué)生們用手中的畫(huà)筆創(chuàng)造了一個(gè)豐富多彩的生物世界。</p> 八年級(jí)制作生物生態(tài)瓶作品展示 <p class="ql-block"> 生態(tài)瓶的制作，既能豐富學(xué)生的課余生活，又能培養(yǎng)學(xué)生生命健康觀念和實(shí)踐創(chuàng)新能力，陶冶學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。讓學(xué)生在寓教于樂(lè)的過(guò)程中既鍛煉了動(dòng)手能力，收獲了快樂(lè)，又提升了環(huán)保意識(shí)，有助于學(xué)生們樹(shù)立"生態(tài)文明，從我做起"的理念。</p> 頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。本次活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，加強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中能高效地學(xué)習(xí)生物具有重要的意義。</p> <p class="ql-block">圖片來(lái)源：生物組</p><p class="ql-block">編輯：農(nóng)麗春</p><p class="ql-block">審核：黃梅秋</p>