<p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊、獨(dú)一無(wú)二的世界，唯有我們彎下腰，站在孩子的角度去聆聽孩子內(nèi)心的聲音，我們才能看懂讀懂他們的內(nèi)心…… 為了遇見最美的自己，提升自我的專業(yè)素養(yǎng)和生活品味，更好的成為孩子們童年的陪伴者。閱讀月我們又陪伴孩子進(jìn)行了哪些閱讀活動(dòng)呢？</p> 活動(dòng)一:晨讀和離園閱讀 <p class="ql-block"> “一天之計(jì)在于晨”，每天清晨都用孩子好聽的讀書聲開啟美好的一天，下午用老師的讀書聲送孩子們離園，讓美好的一天在讀書中開始，也在讀書中結(jié)束。</p> 活動(dòng)二:幼兒園里的故事瞬間 <p class="ql-block"> “讓閱讀像呼吸一樣自然”，雖然小班孩子還沒(méi)有自主閱讀的習(xí)慣，但是我們可以給孩子提供閱讀的環(huán)境和場(chǎng)地，如:餐后、午休、戶外、區(qū)域更多的給孩子提供閱讀的機(jī)會(huì)和環(huán)境，讓孩子“看”故事，“說(shuō)”故事，“聽”故事。</p> 活動(dòng)三:圖書漂流 <p class="ql-block">班級(jí)有25名寶貝，進(jìn)行1－25的編號(hào)，老師在班級(jí)繪本區(qū)選取25本繪本，進(jìn)行編號(hào)、漂流記錄表的制作和記錄，</p><p class="ql-block">漂流前的說(shuō)明:</p><p class="ql-block"> ??25名孩子全體參與；</p><p class="ql-block">??每天下午放學(xué)發(fā)回家，晚上閱讀??并拍照或者視頻發(fā)送班級(jí)群分享，</p><p class="ql-block">??按照孩子的編號(hào)一天?1，這就25名 孩子25天就能每天讀到不同的繪本，</p><p class="ql-block">??為了不影響第二天的流動(dòng)，每位寶貝讀完后及時(shí)裝進(jìn)書包??(目前活動(dòng)正在有序進(jìn)行)</p><p class="ql-block"><br></p> 活動(dòng)四:家庭親子共讀瞬間 <p class="ql-block"> 讓親子共讀也跟上節(jié)奏，這樣家庭和幼兒園才能步調(diào)一致，有了每天的漂流任務(wù)，孩子們和家人們的閱讀??意識(shí)也增強(qiáng)了很多，和家人溝通時(shí)，都會(huì)說(shuō):“回家第一件事就是拿出繪本，讓我給她講故事”，聽到這些別提心里多高興了??讓形式變成一種習(xí)慣，深植在我們的行為當(dāng)中，所以慧潤(rùn)階梯幼兒園也一直倡導(dǎo)早期閱讀，讓閱讀豐富孩子心靈和大腦的同時(shí)，又促進(jìn)了親子之間的感情，讓陪伴真正的在一日生活當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)。</p> 活動(dòng)五:故事爸媽進(jìn)教室 <p class="ql-block"> 都說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白，孩子的教育需要幼兒園和家庭同時(shí)前進(jìn)，所以趁閱讀月我們也邀請(qǐng)“故事媽媽”“故事爸爸”進(jìn)教室給孩子講繪本，讓孩子們聽到除了老師的讀書聲外其他家人的讀書聲，目前班級(jí)25名孩子的家人已經(jīng)進(jìn)行了時(shí)間的分配，活動(dòng)也正在有序進(jìn)行中……</p> <p class="ql-block"> 閱讀是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，它不僅可以開拓孩子的眼界，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，還可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和肆意想象的能力。而在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，除了幼兒園，作為父母，有責(zé)任為孩子營(yíng)造一個(gè)書香濃郁的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子愛上閱讀，釋放孩子的潛能。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">4月23日是世界閱讀日，我們的活動(dòng)還在持續(xù)進(jìn)行中……一起期待哦??</span></p>