“共思、共學(xué)、共研”——永嘉縣小學(xué)語文“新課標(biāo)·新課堂”第四次研討暨“教研共富·城鄉(xiāng)共研”送教活動(dòng)

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春光四月，細(xì)柳微斜。為落實(shí)2022版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，倡導(dǎo)質(zhì)效雙增的課堂變革，不斷提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，永嘉縣教師發(fā)展中心于4月18日永嘉縣巖坦鎮(zhèn)張溪學(xué)校舉行永嘉縣小學(xué)語文“新課標(biāo)·新課堂”第四次研討暨“教研共富·城鄉(xiāng)共研”送教活動(dòng)。永嘉縣巖頭片區(qū)小學(xué)語文教師代表，永嘉縣2021級(jí)、2022級(jí)巖頭片區(qū)小學(xué)語文新教師以及永嘉縣活力語文項(xiàng)目組成員參加了本次活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)分為四個(gè)模塊，分別是:校長致辭、課例展示、專題講座和專家引領(lǐng)。 校長致辭 　　我校謝斌輝校長對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了致辭。他認(rèn)為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教學(xué)資源共享，會(huì)讓教師們共同提高，共同進(jìn)步。 課例展示 　　上午，首先由張溪學(xué)校謝校長致辭歡迎各位遠(yuǎn)道而來的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。接著張溪學(xué)校陳丹丹老師執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)弈》帶來第一堂課例展示，課后老師們稍作休息，享用茶歇。第二堂課由楓林小學(xué)陳瓊老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《威尼斯的小艇》。 專題講座 　　所謂教而不研則戲，研而不教則空，上午的最后一個(gè)環(huán)節(jié)由城西小學(xué)葉敏老師進(jìn)行專題講座《基于新課標(biāo)理念的課例觀察》。 　　中午張溪學(xué)校為遠(yuǎn)道而來的老師來準(zhǔn)備了豐盛的午餐，老師們?cè)诳沼鄷r(shí)間參觀校園，永嘉縣教師發(fā)展中心單志明老師感嘆“小學(xué)校，大眼界”。 　　第三堂課由金盾學(xué)校的朱昱盈老師執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《漏》。最后一堂課由巖頭中心小學(xué)的李倩倩老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)《小英雄雨來》。幾位老師的精彩呈現(xiàn)，讓我們感受到了她們的智慧與魅力。 專題講座 近年來，社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)的教育越來越重視，我們也不斷的在尋找鄉(xiāng)村小學(xué)的發(fā)展途徑，實(shí)驗(yàn)小學(xué)季康武老師帶來講座《鄉(xiāng)村語文教學(xué)的突圍與實(shí)踐》讓我們更加明晰了今后的發(fā)展路徑，確定了發(fā)展目標(biāo)。 專家引領(lǐng) 生動(dòng)的課，深刻的思，精彩的評(píng)。活動(dòng)的最后，永嘉縣教師發(fā)展中心單志明老師進(jìn)行專家引領(lǐng)做活動(dòng)總結(jié)。單老師講述本次活動(dòng)精心安排兩位鄉(xiāng)村學(xué)校老師，兩位骨干教師進(jìn)行課例分享，還有兩位走出鄉(xiāng)村的城區(qū)老師進(jìn)行專題講座。 用簡潔的語言點(diǎn)評(píng)了老師們的課例展示，用優(yōu)秀的事例點(diǎn)明鄉(xiāng)村教師的前景，促進(jìn)教學(xué)的改革。單老師指出鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生存在的普遍問題：思維能力較弱，閱讀積累較少，表達(dá)能力較弱。同時(shí)也肯定了巖頭學(xué)區(qū)表達(dá)能力正在逐步提升的良好形勢。在今后的教學(xué)中老師們要更加聚焦關(guān)注提升閱讀的“質(zhì)”與“量”。 　　最后，片區(qū)教研干部金曉堅(jiān)老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)：“正因?yàn)閺埾獙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、加上所有老師的用心備課、孩子們的熱情純樸，才取得了本次活動(dòng)的圓滿成功?！?lt;/p> 　　新征程，新起點(diǎn)，新思考，以新求變，以變應(yīng)新。道阻且長，行將則至。今天永嘉縣小學(xué)語文“新課標(biāo)·新課堂”第四次研討暨“教研共富·城鄉(xiāng)共研”送教活動(dòng)，圓滿結(jié)束。語文養(yǎng)其慧，教研潤初心。老師們也將以此次活動(dòng)為契機(jī)，在新課標(biāo)的指引下，將學(xué)習(xí)收獲到的感悟和方法播種到自己的課堂教學(xué)中，綻放課堂新精彩。