督導(dǎo)促完善砥礪再前行

鳳城之鳳

谷雨，雨生百谷，播種希望是為了收獲夢(mèng)想。在春天的最后一個(gè)節(jié)氣里，商丘市教育局師訓(xùn)股李明慧科長帶隊(duì)來到了睢縣檢查鄉(xiāng)村首席教師工作室開展情況。春風(fēng)如貴客，一到便繁華，第一站來到了張紅霞鄉(xiāng)村首席教師工作室進(jìn)行督導(dǎo)檢查。同行的有中原名師程黎老師等十余人。陪同檢查的有睢縣教育局李洪濤局長和劉建立股長。 　　督導(dǎo)組一行先聽取了鄉(xiāng)村教師發(fā)展學(xué)校彭德周校長的匯報(bào)，彭校長從學(xué)?；厩闆r，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，教師隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展和學(xué)校日常教學(xué)管理五個(gè)方面做了詳細(xì)地匯報(bào)，彭校長語言樸實(shí)，對(duì)首席教師工作的大力支持。 　　接著，工作室主持人張紅霞老師就工作室活動(dòng)的開展情況，做了題為“筑夢(mèng)鄉(xiāng)村教育砥礪攜手前行”的匯報(bào)，從工作室建設(shè)，工作室運(yùn)行和成員發(fā)展三個(gè)方面展開。工作室運(yùn)行主要關(guān)注了主題活動(dòng)的開展和課題研究的落實(shí)。讀書沙龍引導(dǎo)成員踏實(shí)學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀專業(yè)理論書籍；依托校本研修和課例研修，觀摩專家老師的優(yōu)秀課例和講座，從中汲取營養(yǎng)，通過研課磨課切實(shí)提高教學(xué)水平，更好地駕馭課堂教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手中，在合作探究的過程中學(xué)到知識(shí)。 　　然后商丘市回民中學(xué)的中原名師程黎老師就工作室活動(dòng)開展對(duì)首席教師和工作室成員進(jìn)行了親切地交流，對(duì)我們工作室的前期工作給與了肯定，指出要深入學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)課標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)；又指出了課堂教學(xué)需要關(guān)注解決某一個(gè)小的問題，集思廣議進(jìn)行落實(shí)，從細(xì)微處入手，打造精品課堂，引領(lǐng)成員和全鄉(xiāng)教師促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化和完善。 團(tuán)隊(duì)核心成員魏沙沙談了加入工作室后課堂教學(xué)整體的改變，王雪艷老師談了自己關(guān)愛留守兒童的事例。雖然忙碌也有收獲。 最后商丘市師訓(xùn)股李明慧科長就教師專業(yè)成長方面和彭校長，白廟鄉(xiāng)中心校朱俊松校長進(jìn)行了交流。贊揚(yáng)了我們堅(jiān)守初心，聚力凝心。鼓勵(lì)我們大膽工作，不懼艱難，爭(zhēng)取上個(gè)新臺(tái)階，再創(chuàng)新水平，能夠更好地起到以點(diǎn)帶面，示范引領(lǐng)的作用。 這次檢查既是一次專項(xiàng)督導(dǎo)，又是一次科學(xué)指導(dǎo)，雖然前行的路上不會(huì)一帆風(fēng)順，但我們有導(dǎo)師代麗娜老師的指導(dǎo)，有商丘市小語名師團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，有教育局中心校學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們鄉(xiāng)村首席工作室所有成員，會(huì)以此為契機(jī)，抱團(tuán)成長，完善自身，心懷感恩努力前行，做燎原的星星之火，從而帶動(dòng)一方教育的發(fā)展，共同迎來白廟鄉(xiāng)教育百花齊放的春天。