望遠山而前行知不足而奮進 ——李家莊小學英語學科教學情分析會

小店街道李家莊小學馬晨曦

心有質(zhì)量思過往，行有方向期未來。為更好的總結(jié)教育教學的成果和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教與學中存在的問題，加強教師“提質(zhì)增效”的教學意識，提高教育教學質(zhì)量，優(yōu)化教學方法，4月20日，李家莊小學英語組開展了教情學情分析會。 　　本次會議由英語教研組長吳婷老師主持。三至六年級的教師就目前教情學情進行了深入地探討和分析。 郭彩東老師和劉瑋虹老師對三年級英語教學情情況進行分析，三年級學生的基礎知識掌握的比較扎實，但是部分學生聽力理解能力和歸納提取信息能力較弱，針對出現(xiàn)的問題兩位老師指出三年級的學生要養(yǎng)成良好的聽力習慣，要加強聽力的練習，多教授聽力技巧，不斷提高學生知識遷移和運用的能力。閱讀方面還需要進一步加強尋找關鍵信息的能力，提高學生的思維能力，教會學生在學習過程中舉一反三。 　　高艷艷老師結(jié)合日常課堂教學和作業(yè)反饋，深度反思教與學中存在的問題及原因。她指出在今后的教學中突出基礎知識的鞏固與提高，加強閱讀引導與訓練，培養(yǎng)學生的閱讀能力和語感，在課堂上多創(chuàng)設一些語言情景來加強學生對綜合語言的應用。 　　宋俊婷老師和馬晨曦老師對五年級各班學生學習情況進行了深入分析，認真總結(jié)了目前教學中存在的問題并提出了改進方向。指出在今后教學中要緊抓學生基礎，認真研讀和分析文本，梳理語篇主題意義，以語篇教學為依托，將知識學習與技能發(fā)展融入主題、語境、語篇和語用之中，加強對綜合運用能力的培養(yǎng)，逐步提高學生的綜合能力。 　　吳婷老師針對六年級的學情情況做了全面的分析。她強調(diào)在今后教學中要重視語篇教學中主題語境的創(chuàng)設、閱讀習慣的培養(yǎng)和閱讀策略的指導，注意把握閱讀的深度和廣度，另外寫作方面需加強專項系統(tǒng)化練習。 　　最后，教研組長吳婷老師對三至六年級教學情調(diào)研情況做出總結(jié)，并向老師們明確了本學期英語學科的工作重點為研讀新課標，嘗試大單元教學，加強命題研究，創(chuàng)新作業(yè)設計。同時指出，教師要立足核心素養(yǎng)，重視培養(yǎng)學生的語言運用能力、思維品質(zhì)、文化意識及學習能力，提高課堂效率，落實“雙減”政策，努力創(chuàng)設專業(yè)更扎實、方法更優(yōu)化的教學氛圍，促進英語課堂提質(zhì)增效。 　　本次教情學情分析會促進了教師用目標指向教學，在思維的碰撞中尋求共鳴，在實踐中反思，進一步強化教學中心意識，凝心聚力，求真務實，進一步提高教育水平和教學質(zhì)量。