<p class="ql-block">? ? ? ?閱讀尋初心，書香致征程。今年是全面學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神的開局之年，為激發(fā)北廓社區(qū)居民讀書熱情，在第二十八個世界讀書日來臨之際，太和橋街道北廓社區(qū)于4月20日下午開展了紅色經(jīng)典讀書分享主題暨第二十八個世界讀書日推廣活動。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 本次議程共有五項(xiàng)，第一項(xiàng)有徐金梅宣讀2023年書香汾陽，全民閱讀倡議書。倡導(dǎo)居民注重習(xí)慣養(yǎng)成，制定長期閱讀計(jì)劃，每天閱讀一小時，每周閱讀一本書，弘揚(yáng)國學(xué)，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在讀書中學(xué)習(xí)，在讀書中勵志，在讀書中修身。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 第二項(xiàng)、讓閱讀養(yǎng)成好習(xí)慣。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，給孩子帶來的將是終其一生，受益無窮的學(xué)習(xí)能力以及良好的性格習(xí)慣，隨后家長陪伴孩子們共同閱讀書籍，品味經(jīng)典，讀到不懂處父母與孩子共同討論其中情節(jié)，年齡稍小的孩子，父母給孩子講述書中內(nèi)容，讓孩子感受家長的情緒變化，理解書中故事。</p><p class="ql-block"> 通過此次活動，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們愛看書、愛閱讀的好習(xí)慣，也在閱讀故事中潛移默化地向小朋友傳承著黨的紅色基因，把愛黨、愛國的種子種在了他們的心中，也讓家長放下手機(jī)，放下繁忙的工作，與孩子共同享受這美好的閱讀時光，為親子之間的聯(lián)系和溝通架起一座快樂的橋梁。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?之后北廓社區(qū)幼兒園大班的孩子們背誦了三字經(jīng)，為此次活動增添了一抹亮麗的色彩?。?！</p> <p class="ql-block">? ? ? ? ? 第三項(xiàng)、“書香縷縷溢心間，我們都是好書推薦人！”“讀最動人的文字，做最美的讀書人！閱讀是最浪漫的教養(yǎng)，在這孕育著無限生機(jī)和希望的季節(jié)，讓閱讀成為別樣的耕耘與播種，讓我們在閱讀中一起成長，一起收獲美好和希望！”《習(xí)近平談治國理政》、《之江新語》等，社區(qū)干部和網(wǎng)格員們積極推薦了自己閱讀的好書，并分享了讀書的心得體會，分享內(nèi)容涉及名人名著、藝術(shù)文化、科學(xué)教育、法律專業(yè)等多種門類。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? ?第四項(xiàng)、閱讀紅色經(jīng)典書籍心得體會。閱讀紅色經(jīng)典，讀的是故事，看的是英雄，領(lǐng)悟的是精神，讀書學(xué)習(xí)是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升精神境界的重要途徑。北廓社區(qū)為前來參加讀書會活動的居民準(zhǔn)備了《紅巖》、《紅色家書》、《誰是最可愛的人》等紅色經(jīng)典書籍。大家自由選擇一本喜歡的書籍，自由閱讀，感悟書中的理想信念，汲取精神力量。按照學(xué)有所思、學(xué)有所獲的要求，隨后組織大家閱讀的同時，暢談讀書感想、講讀書體會，做到“一人談體會，大家受啟發(fā)”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">? ? ? ?第五項(xiàng)、由北廓社區(qū)學(xué)校老師梁麗梅、崔嬌嬌分享美文 并為大家誦讀了一些文章，大家認(rèn)真聽著那些美文好句,沉浸在文學(xué)的世界中，現(xiàn)場氣氛十分活躍。大家感慨道：閱讀分享這個形式對我們有很大好處，不僅能增長知識，而且能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣?！?lt;/p> <p class="ql-block">? ? ? ? 北廓社區(qū)被汾陽市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會評為全民閱讀推廣“書香社區(qū)”榮譽(yù)，今后我們還要大力推進(jìn)家庭親子閱讀行動，廣泛深入開展閱讀指導(dǎo)，讓兒童從小養(yǎng)成閱讀的興趣，不斷營造家庭親子閱讀日益濃厚的氛圍，讓親子閱讀理念得到普遍倡揚(yáng)，引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成文明的閱讀習(xí)慣！本次讀書月活動緊扣習(xí)近平二十大宣講精神，以豐富多彩的內(nèi)容為載體，持續(xù)推動全民閱讀活動，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的遠(yuǎn)大志向，引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)社區(qū)文化的人文底蘊(yùn)，共同創(chuàng)建“書香班級”、“書香家庭”、“書香社區(qū)”，塑造了內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香社區(qū)！</p>