“研”之鑿鑿行之灼灼

市鎮(zhèn)小學(xué)

漫談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)分層設(shè)計 　　我們平凡，卻因為有一顆教書育人牢記使命的初心不斷思索向前。教研之風(fēng)溫柔而有力地吹遍學(xué)校的每個角落，吹進(jìn)我們每一位數(shù)學(xué)老師的心里！ 　　首先由低數(shù)組教研組長曹婧老師宣讀本次教研活動主題 　　新課標(biāo)提出:“讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。因此，在新課程教學(xué)中，我們老師要關(guān)注不同層次的學(xué)生，更要為每個層次的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會，使其在不同層次上有所提高。低數(shù)組各位老師就小學(xué)數(shù)學(xué)分層設(shè)計練習(xí)提出了自己的看法。 　　最后曹校長提出育人要“深其深，淺其淺，益其益，尊其尊”，即主張“因材施教，因人而異”。實施小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計分層練習(xí)有利于提高教與學(xué)的目的性、層次性、和主動性，克服了千篇一律，千人一面的被動性與盲目性，從真正意義體現(xiàn)“以人為本，因材施教”的新課程理念。 　　前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，數(shù)學(xué)教學(xué)好比是無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠(yuǎn)。 編輯張欣 圖片白國花 審核胡天甜曹婧 監(jiān)制曹殿虎