<p class="ql-block"> 三尺講臺催苗綠，一片丹心育花紅。為探索新課程背景下課堂教學改革，助力教師專業(yè)成長，加強校際交流，充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，4月20日下午，邵東市申玢彥高中化學名師工作室“同課異構(gòu)——1235高中化學課堂教學模式研究”活動在邵東三中舉行。 </p> <p class="ql-block"> 本次活動采用主題課例研修和微講座相結(jié)合的方式進行。邵東三中校領(lǐng)導、化學教師，振華中學化學教師以及申玢彥高中化學名師工作室全體成員參與此次研修活動。邵東三中黨委書記劉桂林親臨指導，邵東三中校長申永富致歡迎辭，教學副校長曾益俊率教科室領(lǐng)導全程參與研討活動。 </p> <p class="ql-block"> 與會者觀摩了工作室成員、邵東三中黃玉玲老師和振華中學曾祚祺老師《芳香烴-苯》這節(jié)課。黃玉玲以高考考點立意，強化學生緊抓高考重難點，指導學生將苯的性質(zhì)應(yīng)用于實驗探究，培養(yǎng)學生的思維能力和知識運用能力。曾祚祺以情景導入、課堂探究、總結(jié)提升、反饋評價、應(yīng)用再探五環(huán)節(jié)，引導學生對苯分子結(jié)構(gòu)進行預測，再讓學生用實驗驗證，進一步引導學生分析苯的性質(zhì)，歸納苯的用途。 </p><p class="ql-block"> 兩位上課教師用不同的教學策略，對同一內(nèi)容進行構(gòu)思，完成有機化合物“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)，性質(zhì)決定用途”的模型建構(gòu)。給了學生充分的思維和展示空間，在發(fā)展和提升學生宏觀辨識和微觀探析、模型認知以及科學探索精神和社會責任素養(yǎng)方面做了示范性探索。 </p> <p class="ql-block"> 在評課議課環(huán)節(jié)，黃玉玲和曾祚祺對各自課的教學設(shè)計、重難點確定以及教后反思發(fā)表了自己的觀點。隨后參與聽課的老師們各抒己見，談收獲、提困惑，既對兩位老師的教學設(shè)計與教學組織等方面給予了高度的贊賞與評價，也對存在的一些問題提出了建議。交流氣氛真誠和諧，真正做到了在反思中進步，在交流中成長，達到共同學習、共同提升的目的。邵東三中的教科室副主任田述躍作為特邀專家對兩堂課進行點評。 </p> <p class="ql-block"> 最后，高中化學名師工作室首席名師申玢彥結(jié)合兩位教師的課堂教學，做《重視課堂教學目標的制定》微講座，并提出了新的要求，希望所有老師加強學習，讀好“三本書”——課本、與課本配套的教師用書和化學課程標準，提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。她還說：“本次活動意義非凡，要大膽嘗試運用“1235”課堂教學模式教學，明確教學目標，狠抓課堂情景線，活動線，素養(yǎng)線，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，充分挖掘化學課程的思政元素，立德樹人，認真反思自己的每一堂課”。 </p> <p class="ql-block"> 供稿：曾祚祺</p><p class="ql-block"> 審稿：申彥玢</p><p class="ql-block"> 美編：黃柳香</p>