<h5></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">春暖花開萬物生，陽光暖暖照大地，</span><br><span style="color: inherit;">春光美如畫，恰是讀書時，</span><br><span style="color: inherit;">在這個芬芳美好的四月里，</span><br><span style="color: inherit;">讓我們一起走進閱讀的海洋。</span><br><span style="color: inherit;">美好四月，肇慶市凌琳名教師工作室的</span><br><span style="color: inherit;">全體成員繼續(xù)相約云端，</span><br><span style="color: inherit;">好書共讀，共思共成長。</span></h5> <h5> 本次好書共讀活動由工作室學員范楚琳老師擔任主持。她分享的書籍為管建剛老師的《不做教書匠》。范老師主要圍繞書中的“方向感、約束感、責任感、上進感、奮斗感、專業(yè)感、親和感、智慧感”八個方面和大家進行分析，并且和大家分享了自身的教育案例。她表示選擇教師這一份職業(yè)，就應該一生熱愛，一生負責，因為孩子們的童年和少年只有一次。<br> 正如書中所寫：做教師，就是做學問。</h5> <h5> 同讀一本書，同享書中趣。工作室學員董華芳老師也從《不做教書匠》一書中“做一名有責任感的教師”和“做一名有親和感的教師”兩方面和大家進行分享。董老師表示作為一名人民教師，保持責任感和親和感是非常重要的。在面對高年段學生青春萌芽的問題上，她選擇了以溫和、委婉的方式引導學生解決問題。<br> 在董老師身上，我們看到了耀眼的光芒，那是責任感和親和感打造出來的燦爛。</h5> <h5> "好書不厭百回讀，熟讀深思子自知"。第三位分享的是梁依利老師，她給我們帶來了管建剛老師的另一本著作《一線帶班》。全書共十章，圍繞一個“抓”字，將一個老師要做的各個環(huán)節(jié)的事都事無巨細地寫了出來。<br> 教育的成功需要依靠多方的努力，家長正是其中一方。但往往教師與家長間的溝通并沒有想象中的順利。就此，梁老師還圍繞怎樣“抓”家長，分享了自身與家長溝通的技巧。</h5> <h5> 《學習共同體》這本書是陳靜靜博士為了讓老師們盡快地掌握課堂觀察和研究的方法，將自己的實踐進行了總結(jié)提煉，形成了新課堂研究的方法。</h5><h3></h3><h5> 曾文艷老師不僅和大家分享了書中的內(nèi)容，還提出了問題：既想要有課堂效率，又想學生有高品質(zhì)的學習，我們該如何做？針對這個問題，曾老師也分享了自己的做法。讓學習真正發(fā)生，學生不能是課堂的“觀望者”。教師要掌握教育規(guī)律，把學習機會交給學生，實現(xiàn)真正的學習。</h5> <h5> 活動的最后，工作室主持人凌琳老師以“人生處處是開始”為題進行了分享和總結(jié)，她從初入教壇、逐步成長、積累經(jīng)驗、言傳身教這四個方面和大家分享了自己的成長故事。凌琳老師通過講述自己的故事，提醒各位教師要在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，保持學習，虛心請教，告誡我們不僅要立足于現(xiàn)在，還要重視自身的長遠發(fā)展。</h5> <h5><p></p><p style="text-align: center;"></p></h5><h5 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;">《不做教書匠》部分摘錄</span></h5><h5 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"><br></span><span style="color: inherit;">1.把讀書、思考、寫作當作工作的一部分，天長日久，你就有了才氣和底氣，你本身就成了文化，你本身就是一本值得讀的書。這樣的老師站到講臺上，講臺也因他而發(fā)亮。</span></h5><h5 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"><br></span><span style="color: inherit;">2.教育原本也不是什么驚天動地的偉業(yè)，教育只是一些小事，我們每天做的就是小事。</span></h5><h5 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"><br></span><span style="color: inherit;">3.我由衷地感到，對學生最大、最好的責任感，那就是盡快地發(fā)展自己，使自己成長為一名成熟的、具有專業(yè)水準的教師。</span></h5><h5 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"><br></span><span style="color: inherit;">4.我們要使教育人生充滿快樂，就一定要在工作中快樂起來；而要使自己的工作快樂起來，你就一定要投入與付出。你越投入，付出越多，越是深入其中，工作就越有價值，你就越有快樂。</span></h5><p></p><p></p> <h5><p></p><p></p><p></p><p style="text-align: center;"></p></h5><h5 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 腹有詩書氣自華，腳步丈量不到的地方，書可以；眼睛到達不了的地方，書可以。<br></span><span style="color: inherit;"> 讓我們共同投身于書海，共讀、共思、共成長！</span></h5><h5 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"><br></span><span style="color: inherit;">撰稿：范楚琳</span></h5><p style="text-align: left;"></p><h5>審核：凌 琳</h5><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p>