“聽課共學(xué)習(xí)，評(píng)課共成長(zhǎng)”——史砦幼兒園觀摩課活動(dòng)

雨季

水本無(wú)華，相蕩而起漣漪 石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光 教學(xué)是教師的“看家本領(lǐng)”，是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)，教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地。老師只有勇于探索，大膽創(chuàng)新，積極探究新的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率，不斷加大業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究，才能真正的在活動(dòng)中為孩子帶來(lái)快樂。我園于本周組織開展了教師“觀摩課”活動(dòng)。 周寒寒老師執(zhí)教的小班社會(huì)活動(dòng)《抱抱》，結(jié)合小班孩子的年齡和興趣特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子初步了解每個(gè)人在傷心、喜悅時(shí)通常需要抱抱，抱抱是表達(dá)愛的方式，讓孩子們的情感得到宣泄和寄托，以此來(lái)促進(jìn)孩子社會(huì)性的發(fā)展。 胡夢(mèng)杰老師職教的中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》本節(jié)活動(dòng)注重將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融入到生動(dòng)形象的故事中，更利于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。活動(dòng)中采取了循序漸進(jìn)、逐步深入的方法：第一次出現(xiàn)的項(xiàng)鏈里只有一個(gè)顏色的規(guī)律，第二次出現(xiàn)的項(xiàng)鏈里有顏色和大小兩個(gè)規(guī)律；由觀察描述再到親自操作。 冉夢(mèng)楠老師職教的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物找朋友》，在幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)顏色和數(shù)字來(lái)確定位置的基礎(chǔ)上，加入上、下、左、右的方向要求，讓幼兒自己動(dòng)手操作，根據(jù)箭頭所指的行走方向，畫出路線，并嘗試設(shè)計(jì)路線圖和指示圖。既豐富了幼兒空間方位識(shí)別的經(jīng)驗(yàn)，又體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣。 張毅冉老師職教的《一顆紐扣》活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很符合閱讀的基本思路，又能根據(jù)繪本的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)教案，很新穎也很獨(dú)特。使用卡片的過(guò)程中更能引導(dǎo)幼兒很好的進(jìn)行比較。張毅冉教師的思路清晰，很投入，激情很高，幼兒的積極性很高。過(guò)程中遷移到生活，感覺很好，活動(dòng)比較完整。 秦姚老師職教的食品安全《舌尖上的安全》，讓幼兒感受日常生活息息相關(guān)的話題。而街邊那些無(wú)證照的小攤販們販賣的垃圾食品，形狀各異，顏色鮮艷，一個(gè)個(gè)琳瑯滿目的零食大大地吸引著孩子們的眼球。因此，我借住日常生活中的食品設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中知道不健康食品對(duì)身體的危害，多吃健康食品，少吃或不吃不健康食品。最后在游戲中讓孩子喜歡上健康食品。 評(píng)課研討中，教師交流思想，找出不足；聽課教師肯定優(yōu)點(diǎn)，提出建議；既有對(duì)課堂教學(xué)感性的認(rèn)識(shí)，也有理性的升華。優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相學(xué)習(xí)，共同提高，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。 本次觀摩課活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使大家在教學(xué)方面得到了磨煉和提高，激發(fā)了幼兒對(duì)多種教學(xué)方式的興趣，同時(shí)推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。