六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

我心依舊

4月21日上午第三節(jié)，六年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師在辦公室進(jìn)行了質(zhì)量分析會(huì)議。 本次會(huì)由副校長(zhǎng)許改芝主持，首先對(duì)前段時(shí)間的教學(xué)工作做了總結(jié)，對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)組所做的努力給予充分肯定。同時(shí)也指出了存在的問(wèn)題。 接著，由組長(zhǎng)楚春環(huán)老師針對(duì)這次質(zhì)量監(jiān)測(cè)進(jìn)行了試題分析：本次試題面向全體學(xué)生，考察知識(shí)全面，包括學(xué)生知識(shí)綜合能力、思維能力、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本思想，和基本的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 同時(shí)結(jié)合本班學(xué)生的具體情況進(jìn)行了深入的剖析，由于疫情原因，學(xué)生斷斷續(xù)續(xù)上了三年網(wǎng)課，弱化了好習(xí)慣，不太好的習(xí)慣短時(shí)間內(nèi)難以改正。給教學(xué)工作帶來(lái)了很大困難。 接下來(lái)，六年級(jí)其他班級(jí)教師均對(duì)本班的教學(xué)做了深入的分析，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 袁蘭英老師說(shuō)：學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣太差，不會(huì)聽(tīng)課，精力不集中，當(dāng)然和我有很大關(guān)系。并表示，在今后教學(xué)前做足功課，提高備課質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 孫永敏老師分析了本班學(xué)情，表示今后多家訪，時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，確保家校溝通，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 史海霞老師說(shuō)，學(xué)生的動(dòng)手操作能力不強(qiáng)，今后在這方面多努力。 宋清霞老師，在分享自己的成功案例。 李曉靜老師針對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化說(shuō)出自己的意見(jiàn)，很有借鑒意義。 薛文軍老師指出：學(xué)生眼高手低是通病，教師需站在學(xué)生角度思考、改進(jìn)教學(xué)。 張學(xué)麗老師，為了學(xué)生嗓子一直不太好，她分享了怎樣轉(zhuǎn)化學(xué)困生的獨(dú)特方法。 “提課堂教學(xué)效率，抓緊課堂上的每分每秒”，李平老師如是說(shuō)。 潘美艷老師說(shuō)：因材施教很重要，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，讓不同程度的學(xué)生均得到發(fā)展。 陳肖寧老師說(shuō)：提高教學(xué)質(zhì)量的既要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，更要有整合、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 通過(guò)大家的研討，老師們一直認(rèn)為：1.學(xué)生的計(jì)算能力須進(jìn)一步提高，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、專心做事習(xí)慣。2.動(dòng)手操作能力，須從細(xì)節(jié)入手，回到操作。3.綜合知識(shí)運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生整合知識(shí)能力乃重中之重。一路有你，相伴前行，六數(shù)組奮進(jìn)在教學(xué)質(zhì)量提升的路上，風(fēng)雨兼程！