<p class="ql-block"> 作業(yè)是學校教學效果的表現(xiàn)形式之一，也是教學工作的重要內容。為了全面促進學校教育教學工作規(guī)范化，精細化，扎實高效地開展學校常規(guī)工作，了解新學期學生作業(yè)的書寫完成情況，切實提高作業(yè)質量。4月19日，在校領導的精心組織下，石佛鎮(zhèn)董河小學開展了作業(yè)、教案檢查工作。 </p> <p class="ql-block"> 檢查前，王主任主任提前做好分工，并向老師們詳細地說明了本次檢查內容、要求以及如何填寫作業(yè)檢查記錄 </p> <p class="ql-block"> 隨后，各位檢查老師就自己所負責的科目分別從：作業(yè)量與次數(shù)、作業(yè)批改情況、作業(yè)批改評語、作業(yè)書寫格式以及作業(yè)批改符號等方面進行全面、細致的檢查，對于發(fā)現(xiàn)的亮點和存在的問題一一做了詳細的記錄。</p> <p class="ql-block"> 本次檢查作業(yè)，整體上基本符合要求，作業(yè)批改情況來看，絕大多數(shù)教師對作業(yè)的設計、批改都高度重視，批改認真，作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統(tǒng)一，注重學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)，大多數(shù)學生作業(yè)書寫認真、工整、格式正確。教師在認真批閱作業(yè)時，都能將學生的錯誤的地方圈出讓學生及時訂正或自己訂正，有的還寫出激勵性的評價，以作業(yè)本作為平臺與學生進行情感交流。</p><p class="ql-block"> 但是作業(yè)檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，作業(yè)批改質量不高，對于學生錯誤的地方，教師給予改正的少，有個別教師對于學生完成的作業(yè)不改，大大挫傷了學生學習積極性，故希望我們作業(yè)批改要更加認真，對學生作業(yè)一一批改,對學生作業(yè)有錯誤的地方，教師訂正或者教師做明顯標記，及時督促學生更改，并進行二次批改，在作文批改中要寫評語，提高作業(yè)批改質量，促進學生發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的開展，不僅展示了學生精美的學科作業(yè)和書寫能力，也展示了老師們精益求精的工作態(tài)度。相信通過優(yōu)秀作業(yè)的示范與激勵，董河小學的孩子們能進一步規(guī)范書寫，提高作業(yè)質量。學校也將以此次作業(yè)展評活動為契機，以減負增效、提升素養(yǎng)為目標，進一步優(yōu)化作業(yè)設計，提升教學質量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 筆墨生花，書寫風采。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收獲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 展現(xiàn)自我，努力升華。</p>