<p class="ql-block"> 陽(yáng)春三月芳菲盡，最美人間四月天。在這美輪美奐的四月，迎著朝陽(yáng)，踏著春風(fēng)，我們來(lái)到了建平縣第三小學(xué)參加朝陽(yáng)市“名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。</p> 開(kāi)幕式 <p class="ql-block"> 教師進(jìn)修學(xué)校小教部安然主任主持了本次活動(dòng)的開(kāi)幕式，并介紹了參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。</p> 觀摩課例 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由凌源市朝陽(yáng)街小學(xué)的張美玉老師帶來(lái)的《兩小兒辯日》。張老師通過(guò)聽(tīng)寫詞語(yǔ)導(dǎo)入本課，將本課的重點(diǎn)內(nèi)容用詞語(yǔ)的形式展現(xiàn)在黑板之上。學(xué)生通過(guò)大小聲讀詞語(yǔ)，更加直觀的感受了“車蓋”和“盤盂”兩個(gè)詞。張老師通過(guò)布置任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)《兩小兒辯日》進(jìn)一步的了解。本節(jié)課，張老師還注重學(xué)生的朗讀，學(xué)生在朗讀的過(guò)程中感受辯斗，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生之間相互辯斗，課堂氛圍活躍，學(xué)生很好的理解了辯斗的含義。兩小兒互相辯斗，孔子也不能決也。張老師利用科學(xué)的角度講解了太陽(yáng)的奧妙。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由雙塔區(qū)新華小學(xué)的狄志梅老師帶來(lái)的《白鵝》。狄老師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。課堂剛剛開(kāi)始時(shí)，狄老師進(jìn)行聽(tīng)寫，她很巧妙的將聽(tīng)寫內(nèi)容與板書(shū)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的思考。隨后狄老師布置任務(wù)，學(xué)生通過(guò)默讀完成任務(wù)。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，了解“三眼一板”是什么意思，狄老師播放視頻，學(xué)生更加直觀的感受詞語(yǔ)的意思。狄老師耐心引導(dǎo)學(xué)生尋找“白鵝”吃食的順序的詞語(yǔ)，在尋找的過(guò)程中，介紹本篇課文的寫法——明貶實(shí)褒。狄老師還讓學(xué)生進(jìn)行表演，進(jìn)一步感受“鵝”的高傲，感受作者對(duì)“白鵝”的喜愛(ài)。最后狄老師聯(lián)系閱讀鏈接和交流平臺(tái)的內(nèi)容，再一次加強(qiáng)了明貶實(shí)褒這一寫法。</p> 評(píng)課交流 ? 講座輔導(dǎo) <p class="ql-block"> 觀摩課例之后由朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院的張寶明主任為我們帶來(lái)評(píng)課交流以及講座輔導(dǎo)。張主任主任圍繞兩方面進(jìn)行的，一是新課標(biāo)基本情況，二是結(jié)合課例看（用）學(xué)習(xí)任務(wù)群。2022版課標(biāo)強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向，優(yōu)化了課堂內(nèi)容結(jié)構(gòu)，研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)了指導(dǎo)性，加強(qiáng)了學(xué)段銜接。張主任指出，我們還有明確新課標(biāo)中的四個(gè)核心素養(yǎng)：文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造。22年新課標(biāo)是通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群進(jìn)行的，語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群包含著學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)資源。語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群還包含著三個(gè)層面。第一層是語(yǔ)言文字運(yùn)用與積累，第二層是實(shí)用性閱讀交流、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)、思辨性閱讀與交流，第三層是整本書(shū)閱讀、跨學(xué)科學(xué)習(xí)。張主任還通過(guò)張美玉老師和狄志梅老師課堂向我們?cè)敿?xì)的介紹了語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群。</p> 講座交流 <p class="ql-block"> 朝陽(yáng)市“送教下鄉(xiāng)第二導(dǎo)師團(tuán)”團(tuán)長(zhǎng)、建平縣第三小學(xué)的張文議校長(zhǎng)為我們帶來(lái)了下午的講座《雙減背景下新課程教學(xué)思考》。張校長(zhǎng)以“掌”為導(dǎo)入點(diǎn)，一步步引到教育。告訴我們教育先立德再樹(shù)人。德育不要停留于形式，做走心的德育。張校長(zhǎng)還提到了新課標(biāo)中指出的語(yǔ)文核心素養(yǎng)：文化自信，語(yǔ)言運(yùn)用，思維能力，審美創(chuàng)造。核心素養(yǎng)的核心就是思維，教的核心是思維，學(xué)的核心是思考。張校長(zhǎng)還提到了思維型教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)：培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)、寬松民主氛圍、基于學(xué)生視角、教師角色定位。</p> <p class="ql-block"> 安然主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)張寶明和張文議兩位專家的講座，我明確了2022版課標(biāo)之下該如何教好語(yǔ)文，同時(shí)，也明白了立德樹(shù)人是作為一名教育工作者的責(zé)任使命，小學(xué)時(shí)期是打好立德樹(shù)人的基礎(chǔ)。在課堂上我們要尊重學(xué)生的差異，正視差異，為孩子們樹(shù)立正確的人生觀。發(fā)現(xiàn)的種子，翅膀一定是在小學(xué)里完成的。</p>