課例研磨，我們的教研新模式——記一年級組的教研活動高金艷 確定教研新方向 <p class="ql-block"> 如何提高一年級語文教學(xué)的質(zhì)量，我們一年級組全體語文老師在陳淑華主任的引領(lǐng)下反思并總結(jié)上學(xué)期教學(xué)效果，思考本學(xué)期教研新方向。</p><p class="ql-block">確定以下兩方面:</p><p class="ql-block">一、一年級語文教什么？</p><p class="ql-block">1、生字詞語教學(xué)</p><p class="ql-block">2、朗讀教學(xué)</p><p class="ql-block">3、說話訓(xùn)練</p><p class="ql-block">二、低年級語文怎么教？</p><p class="ql-block">1、學(xué)會將課標(biāo)要求轉(zhuǎn)化分解為課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p><p class="ql-block">2、學(xué)習(xí)目標(biāo)要基于學(xué)情設(shè)計，做到明確、具體且有重點。</p><p class="ql-block">3、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)要集中，要具體，要有效。</p><p class="ql-block">4、教學(xué)方法要適合低年級兒童的心理特點，要讓學(xué)生愛上語文課。</p><p class="ql-block">5、字詞教學(xué)、朗讀教學(xué)、說話教學(xué)要精準(zhǔn)到位，要切實讓學(xué)生學(xué)會寫字、學(xué)會朗讀、學(xué)會說話。</p> 集體智慧備新課 <p class="ql-block"> 集體備課，老師們各抒己見，結(jié)合課標(biāo)要求，研讀教材，解讀文本，最后敲定上課思路。</p> 用心實踐走課堂 <p class="ql-block"> 老師們走進(jìn)課堂實踐教學(xué)思路，通過學(xué)生的表現(xiàn)，反思我們的方法，再改進(jìn)、再上課。</p> 反思教學(xué)有成長 <p class="ql-block"> 教無涯，研不止。此段時間教研活動的順利開展，為我們一年級組老師搭建了一個很好的交流學(xué)習(xí)平臺。獨行不如眾行，每一次智慧的碰撞，每一次思想的交鋒，都促使大家不斷進(jìn)步，共同成長。特別是識字方法的引領(lǐng)、朗讀方法的指導(dǎo)、說話訓(xùn)練的實踐都得到了不同層次的提升。老師們的上課目標(biāo)更加明確，孩子們課上學(xué)習(xí)更加扎實有效。</p> 教學(xué)教研年級組朗讀語文老師課堂反思上課低年級