初相遇，夢(mèng)起航——上饒市第一保育院實(shí)習(xí)生公開課展示活動(dòng)玩美?一保 <p class="ql-block"> 一次深入的幼兒園實(shí)習(xí)之旅，是一場特殊的自我挑戰(zhàn)，更是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹拈_始。</p> <p class="ql-block"> 為深入了解實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況，進(jìn)一步提高實(shí)習(xí)生專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，展示實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)成果及課堂教學(xué)能力，上饒市第一保育院為實(shí)習(xí)老師們組織了本學(xué)期的實(shí)習(xí)公開匯報(bào)課。這既是對(duì)個(gè)人實(shí)習(xí)工作效果的檢驗(yàn)，也是對(duì)實(shí)習(xí)工作的一次總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 課前有本班指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和活動(dòng)中需要注意的問題進(jìn)行梳理。實(shí)習(xí)老師通過多媒體、圖片、實(shí)用操作教具等多種形式，分別展示了有趣的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中以直觀形象的畫面、簡單生動(dòng)的語言，充分激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。</p> 執(zhí)教人：江冰楠 <p class="ql-block" style="text-align:center;">語言領(lǐng)域《章魚先生賣雨傘》</p><p class="ql-block"> 根據(jù)多媒體圖片，大膽說出各種動(dòng)物與其對(duì)應(yīng)的傘的特征，并正確說出章魚先生賣傘時(shí)所說的話，從而鍛煉幼兒的觀察能力及其思維反推能力。</p> 執(zhí)教人:楊埡茹 <p class="ql-block" style="text-align:center;">藝術(shù)領(lǐng)域《小老鼠和泡泡糖》</p><p class="ql-block"> 幼兒根據(jù)圖譜和音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地模仿小老鼠偷偷跑、看以及拽泡泡糖的動(dòng)作，并參與情境游戲。</p> 執(zhí)教人：吳美麗 <p class="ql-block" style="text-align:center;">科學(xué)領(lǐng)域《小小魔術(shù)師》</p><p class="ql-block"> 通過兩次實(shí)驗(yàn)，一次幼兒親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作在塑料瓶中吹氣球；一次教師示范玻璃瓶在內(nèi)外溫度表差下“吸氣球”，讓幼兒在兩次不同的實(shí)驗(yàn)中觀察瓶中氣球的變化，對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣，同時(shí)愿意大膽地表達(dá)自己的觀察、發(fā)現(xiàn)和猜想，初步了解內(nèi)外壓力差、氣溫差、熱脹冷縮的知識(shí)。</p> 執(zhí)教人:林晨 <p class="ql-block" style="text-align:center;">社會(huì)領(lǐng)域《奇怪的人跟著我》</p><p class="ql-block"> 播放動(dòng)畫視頻引導(dǎo)幼兒了解判斷自己是否被跟蹤以及應(yīng)對(duì)被跟蹤的方法；幼兒觀察圖片，根據(jù)畫面選擇正確的應(yīng)對(duì)被跟蹤的方法；從而提升幼兒被跟蹤時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 在交流研討環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)老師進(jìn)行教學(xué)反思，分析自己的教學(xué)感受和不足。指導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)理論的角度、對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念、師幼互動(dòng)、教學(xué)方法的選擇與實(shí)施進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了實(shí)習(xí)生們的閃光點(diǎn)，細(xì)心地指出實(shí)習(xí)老師的課堂不足及改進(jìn)建議。為實(shí)習(xí)教師今后的幼教之路，指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)探索，實(shí)習(xí)老師們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉、提升、成長、切實(shí)提高了教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。并且對(duì)幼兒園有了直觀真切的認(rèn)識(shí)，了解并實(shí)踐了幼兒教師各環(huán)節(jié)的工作。成長，往往是一次次相遇，一次次分離。愿她們堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地，不忘初心，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，期待我們的再見！</p> <p class="ql-block">撰稿：鄭慧</p><p class="ql-block">審核：徐智穎</p><p class="ql-block">簽發(fā)：余青璐</p> 實(shí)習(xí)幼兒教學(xué)實(shí)習(xí)生教師執(zhí)教老師跟蹤幼兒教師觀察