<p class="ql-block"> 課堂是教學(xué)的生命線，為了打造高效課堂，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，東鄉(xiāng)三中物理教研組在王旱英組長的帶領(lǐng)下進行了八年級“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。參與本次授課有何燕老師、胡麗琴老師、金瑾玲老師，參加聽課、評課的為八九年級物理老師。相同的課題，不同的表現(xiàn)。一樣的目的，別樣的場面。別出心裁，精彩出色！</p> <p class="ql-block"> 何燕老師的課準備充分，實驗豐富，充滿樂趣，她對課堂的掌控收放自如，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，從概念入手，再到規(guī)律的應(yīng)用，符合物理知識的發(fā)展。整堂課如行云流水，讓我們聽課的老師也樂在其中。</p> <p class="ql-block">學(xué)生在合作探究影響浮力的因素</p> <p class="ql-block"> 這是我們干練的胡麗琴老師，獨特的個人魅力，富有感染力的教學(xué)，使整堂課彰顯了個性風(fēng)采，她講課繪聲繪色，課堂設(shè)計巧妙，新穎獨特的設(shè)計，每個環(huán)節(jié)都在拓展孩子們的思維。</p> <p class="ql-block"> 金瑾玲老師的教學(xué)語言親切自然，循循善誘地帶動學(xué)生，縮短了師生之間的距離，充分調(diào)動學(xué)生的思維，既注重知識積累又放手學(xué)生自我展示，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 觀摩課后，八年級物理組組長黃衛(wèi)興組織大家進行評課。副校長陳志能率先發(fā)言，為老師們普遍認為，三位老師的課堂設(shè)計合理，通過一個一個精彩的體驗及實驗，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很好地突破了本節(jié)課的重難點，很有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。當然也指出了一些問題，三位老師都認真反思，爭取今后的教學(xué)更加出彩。</p> <p class="ql-block"> 不同的構(gòu)想，不同的風(fēng)格，同樣的期望。這次活動使不同的教學(xué)方法、理念、策略，在多層次多方位的交流中碰撞、升華，促進了我們的專業(yè)發(fā)展，我們會將所學(xué)用到日常教學(xué)中，進一步提高自身教學(xué)水平。</p>