<p class="ql-block"> 課堂是教學(xué)的生命線，為了打造高效課堂，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，東鄉(xiāng)三中物理教研組在王旱英組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了八年級(jí)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。參與本次授課有何燕老師、胡麗琴老師、金瑾玲老師，參加聽(tīng)課、評(píng)課的為八九年級(jí)物理老師。相同的課題，不同的表現(xiàn)。一樣的目的，別樣的場(chǎng)面。別出心裁，精彩出色！</p> <p class="ql-block"> 何燕老師的課準(zhǔn)備充分，實(shí)驗(yàn)豐富，充滿樂(lè)趣，她對(duì)課堂的掌控收放自如，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，從概念入手，再到規(guī)律的應(yīng)用，符合物理知識(shí)的發(fā)展。整堂課如行云流水，讓我們聽(tīng)課的老師也樂(lè)在其中。</p> <p class="ql-block">學(xué)生在合作探究影響浮力的因素</p> <p class="ql-block"> 這是我們干練的胡麗琴老師，獨(dú)特的個(gè)人魅力，富有感染力的教學(xué)，使整堂課彰顯了個(gè)性風(fēng)采，她講課繪聲繪色，課堂設(shè)計(jì)巧妙，新穎獨(dú)特的設(shè)計(jì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都在拓展孩子們的思維。</p> <p class="ql-block"> 金瑾玲老師的教學(xué)語(yǔ)言親切自然，循循善誘地帶動(dòng)學(xué)生，縮短了師生之間的距離，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，既注重知識(shí)積累又放手學(xué)生自我展示，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 觀摩課后，八年級(jí)物理組組長(zhǎng)黃衛(wèi)興組織大家進(jìn)行評(píng)課。副校長(zhǎng)陳志能率先發(fā)言，為老師們普遍認(rèn)為，三位老師的課堂設(shè)計(jì)合理，通過(guò)一個(gè)一個(gè)精彩的體驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很好地突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)，很有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然也指出了一些問(wèn)題，三位老師都認(rèn)真反思，爭(zhēng)取今后的教學(xué)更加出彩。</p> <p class="ql-block"> 不同的構(gòu)想，不同的風(fēng)格，同樣的期望。這次活動(dòng)使不同的教學(xué)方法、理念、策略，在多層次多方位的交流中碰撞、升華，促進(jìn)了我們的專業(yè)發(fā)展，我們會(huì)將所學(xué)用到日常教學(xué)中，進(jìn)一步提高自身教學(xué)水平。</p>