<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> ?? 課程緣起</p><p class="ql-block">春天悄悄來臨，天空中飛舞著的各式各樣的風(fēng)箏吸引著孩子們的目光。只要看到風(fēng)箏，他們就會(huì)駐足觀看、欣賞，還不時(shí)地歡呼雀躍。在放風(fēng)箏的過程中，孩子們對(duì)漫天飛舞的風(fēng)箏產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)小問題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 談·風(fēng)箏??</p><p class="ql-block">??小鮑：“風(fēng)箏是誰發(fā)明的？它是怎么飛上天空的呢？”</p><p class="ql-block">??賈亦芃：“風(fēng)箏是用什么材料制作的？”</p><p class="ql-block">??姚紫嫣：“為什么有的風(fēng)箏有尾巴，有的風(fēng)箏沒有尾巴？”</p><p class="ql-block">關(guān)注到幼兒的興趣點(diǎn)，為此開展了我們《不負(fù)春光·童年“箏”好》的班本之旅。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 探·風(fēng)箏??</p><p class="ql-block">孩子們針對(duì)風(fēng)箏是誰發(fā)明的進(jìn)行大調(diào)查，并用繪畫的方式在表格中來表達(dá)自己的調(diào)查結(jié)果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 制·風(fēng)箏??</p><p class="ql-block">于是我們?cè)诎嗉?jí)進(jìn)行了設(shè)計(jì)風(fēng)箏大比拼，孩子們大膽的發(fā)揮想象，繪出了各種各樣的風(fēng)箏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 玩·風(fēng)箏??</p><p class="ql-block">孩子們非常喜歡到戶外去放風(fēng)箏，周末爸爸媽媽帶著孩子們到公園去放了風(fēng)箏，于是小朋友們到學(xué)校來把放風(fēng)箏的場(chǎng)景用繪畫的方式呈現(xiàn)出來了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 制·風(fēng)箏??</p><p class="ql-block">經(jīng)過一步步的探究實(shí)踐孩子們通過自己的努力發(fā)現(xiàn)了風(fēng)箏一個(gè)個(gè)的小秘密：</p><p class="ql-block">1. 起飛要點(diǎn)：放風(fēng)箏的時(shí)候要把風(fēng)箏舉得高高的，這樣才容易飛起來了。</p><p class="ql-block">2. 飛行要點(diǎn)：放風(fēng)箏要朝著風(fēng)吹來的方向飛才飛得高，順著風(fēng)吹來的方向飛就飛不起來了。</p><p class="ql-block">3. 材料要點(diǎn)：放風(fēng)箏用的線要用又輕又細(xì)的線，粗粗的麻繩太重了所以風(fēng)箏飛不起來。還有做風(fēng)箏的紙也要用輕輕的薄薄的~</p><p class="ql-block">4.風(fēng)箏的每個(gè)部位名稱，以及需要的材質(zhì)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通過本次主題活動(dòng)，使幼兒初步了解了風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，激發(fā)了幼兒探索、討論的興趣，促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作能力和口語交際能力的發(fā)展。在《不負(fù)春光·童年“箏”好》課程中，以幼兒為主，關(guān)注到幼兒的興趣點(diǎn)，追隨幼兒腳步，根據(jù)幼兒的疑惑開展活動(dòng)，通過實(shí)觀察、親身體驗(yàn)、實(shí)踐探究、家園合作等，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏飛行、材料的秘密。</p><p class="ql-block"><br></p>