問題解決是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的組成部分，新課程標(biāo)準(zhǔn)的中明確通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，綜合運用數(shù)學(xué)知識和其他知識解決簡單的數(shù)學(xué)問題，發(fā)展應(yīng)用意識和實踐能力。獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識。東方一小本學(xué)期以“解決問題”為主題開展“數(shù)學(xué)小標(biāo)兵”評選，以此為契機(jī)增強(qiáng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及積極探索的欲望。 教導(dǎo)處制訂“東方一小‘學(xué)習(xí)小標(biāo)兵-解決問題小能手’”活動方案，全體學(xué)生參與，各年級先在班級組織活動，優(yōu)勝者參加年級組的評選。 解決問題是數(shù)學(xué)在生活中的運用，新課標(biāo)中對問題解決分學(xué)段有明確的的要求，能利用數(shù)學(xué)知識發(fā)現(xiàn)并提出問題，提出分析問題解決問題的方法，注重解決問題的多樣性，學(xué)會表達(dá)自己的思考過程，在問題解決中體會數(shù)學(xué)知識在生活實踐中的運用，在解決問題的過程中體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。<div><br></div> 本次活動同學(xué)們從活動中體會數(shù)學(xué)運用的價值，享受積極參與活動的樂趣。各組老師也把此次活動當(dāng)做一次重要的教研活動，精心的設(shè)計題目，創(chuàng)設(shè)與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)場景，提升孩子們運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，在后續(xù)的教學(xué)中，結(jié)合“雙減”政策，會以新課標(biāo)為基準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)化教學(xué)為導(dǎo)向給同學(xué)們更多形式多樣的展示舞臺。