滲透式幼小銜接

云陽縣民德小學

書架標識 小班，有的班級是與封面對應的圖片標識，有的班級是用的各種圖形作為標識：一個柜子一個顏色，柜子上的圖形與樹上的圖形一一對應 中班：有用數字做標識的，也有各種圖形標識。但與小班的圖形不一樣，柜子上的是圖形，而書本上的更像是圖形的剪影。 大班：圖書標識上出現了漢字，有的是柜子上是漢字，書上是與漢字對應的圖；有的書本上和柜子上都是漢字。我向當班教師了解，他們說，孩子們在一次又一次的取放中，除了會對應擺放，還會好奇這是什么字，會來問老師，這樣就自然認得了許多漢字。 也有這樣用數字標識的，和我們柜子上的數字類似。 材料柜標識 小班：基本和我們差不多，都是用的圖片 中班：有各種圖形標識，也有數學數字標識，還有語文數字標識。 大班：和我們一樣，類似于樓層的數字標識 桌面上的幼小銜接 中班：桌面中間是數字與對應圓點，周圍座位上是姓名+獎勵貼 大班：桌面中間是漢字，周圍孩子們的座位上是數字+圖，圖與中間的漢字對應，圖的數量又與數字對應。還有孩子自己設計的名片+打印的名字 在北海幼兒園看到，大班的桌子都是與小學差不多的，每個座位上都有一個抽屜，孩子的學習用品都放在里面，桌面上有物品清單，孩子每周五會對抽屜進行整理，然后統(tǒng)計。 另外，北海幼兒園對于孩子作品的陳列也很值得學習 還有，環(huán)境中孩子們參與性真的很強，班級公約、值日生職責等真的都是出自孩子的手筆，是他們商量后用繪畫表征出來的。 幼小銜接主題墻 照片都傳到了QQ群相冊，大家可以再去翻閱。