智慧課堂促生長(zhǎng) 教育照鑒新人生

歡樂(lè)頌

<h5 style="text-align: center;">江門市基礎(chǔ)教育第五批名教師培養(yǎng)對(duì)象赴湖南研修（二）</h5> 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。4月22日各位名師進(jìn)行了名?？疾?。上午，走進(jìn)長(zhǎng)沙師范附屬學(xué)校天健小學(xué)，該校在教育信息化的時(shí)代背景下，通過(guò)應(yīng)用科大訊飛智慧教育產(chǎn)品不斷探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，迅速成長(zhǎng)為湖南省教育信息化常態(tài)化實(shí)踐的優(yōu)秀學(xué)校。校園內(nèi)處處體現(xiàn)智慧的環(huán)境、智慧的教學(xué)、智慧的管理…… 智慧校園建設(shè)，給學(xué)校帶來(lái)更加便捷、高效、智能的管理和服務(wù)。智慧校園中最受歡迎的是“智慧教室”系統(tǒng)。該系統(tǒng)利用智能化設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的自動(dòng)化、智能化和互動(dòng)化，如智能投影、智能白板、智能音箱、智能考勤等，讓教學(xué)流程更加流暢，師生互動(dòng)更加有趣?！爸腔蹐D書館”、“朗讀亭”、STE學(xué)習(xí)建設(shè)創(chuàng)客空間、微課錄播室等智慧項(xiàng)目的運(yùn)用，使學(xué)校教學(xué)方式進(jìn)一步變革，使教學(xué)特色進(jìn)一步彰顯，輻射作用進(jìn)一步擴(kuò)大，教學(xué)成績(jī)不斷攀升，更好助力教育高質(zhì)量發(fā)展。首先年輕又富有活力的老師和一群活潑可愛(ài)的學(xué)生，為我們展示了一堂既有知識(shí)技能又充滿動(dòng)感的體育課。<br>　　飛碟，一直是戶外活動(dòng)項(xiàng)目，這次被設(shè)計(jì)為室內(nèi)課程。課程設(shè)置由淺入深，不僅關(guān)注到了學(xué)生的肢體運(yùn)動(dòng)、飛碟技能的提升還涉及到其他知識(shí)，如安全知識(shí)甚至還有德育。大屏幕展示老師的示范動(dòng)作，讓學(xué)生非常直觀地了解到飛碟項(xiàng)目的操作及細(xì)節(jié)，老師用平板顯示同學(xué)們實(shí)際操作中優(yōu)秀的表現(xiàn)，對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)，又讓其他同學(xué)可以糾正錯(cuò)誤。這是一堂有別于傳統(tǒng)體育課的智能體育課堂。一切行為都直接可視化，高效課堂由此而生！四年級(jí)的黃老師攜手智能作文批改系統(tǒng)IN課堂（小IN老師），為在場(chǎng)的老師們帶來(lái)了一堂生動(dòng)的人工智能作文講評(píng)課。同學(xué)們通過(guò)讀懂小IN老師的智能批改數(shù)據(jù)、人文報(bào)告和評(píng)語(yǔ)等數(shù)據(jù)，從智能產(chǎn)品對(duì)寫作帶來(lái)的增值提效的感悟、寫作思路的優(yōu)化和如何通過(guò)工具來(lái)提高寫作水平等角度進(jìn)行了交流。現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，在驚訝同學(xué)們自信的同時(shí)，也體驗(yàn)到了智性工具帶來(lái)的課堂魅力。<br>　　傳統(tǒng)課堂＋人工智能學(xué)習(xí)，讓知識(shí)延伸，讓孩子們探索式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，讓課堂不再是填鴨式，而是沉浸式、發(fā)散式、延伸式，從而達(dá)到鞏固、拓展、提升的效果，能更好的發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性化需求，培養(yǎng)孩子全面的人文素養(yǎng)。接下來(lái)張華校長(zhǎng)給大家作了《立足當(dāng)下，展望未來(lái) 與時(shí)俱進(jìn)，擁抱未來(lái)》主題報(bào)告，分享了最近的六年，她帶領(lǐng)著學(xué)校一步一步成長(zhǎng)為湖南省教育信息化優(yōu)秀學(xué)校過(guò)程中的思考、實(shí)踐和感悟。長(zhǎng)師附小，把握住了時(shí)代的脈搏，穩(wěn)步推進(jìn)，從智慧的課堂到智慧的校園，到未來(lái)學(xué)校的建設(shè)。構(gòu)建了基于現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)教育教學(xué)深度融合的一平臺(tái)、三同步、兩主體、四融合的新模式，把很多的程序技術(shù)都融合至當(dāng)前的平臺(tái)當(dāng)中，做融合探索。學(xué)校把編程課程分梯度開(kāi)設(shè)，希望通過(guò)這樣的課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在開(kāi)闊視野的同時(shí)轉(zhuǎn)變思維方式，用編程的思維去學(xué)習(xí)工作生活，助力其未來(lái)的成長(zhǎng)。辦學(xué)思想是優(yōu)質(zhì)教育之魂。辦學(xué)思想的凝練是優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈呼喚。辦學(xué)思想決定了學(xué)校發(fā)展的高度,對(duì)教育家辦學(xué)、學(xué)校特色生成和校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)均有重要意義。<br> 下午，我們聆聽(tīng)了湖南師大附中星城實(shí)驗(yàn)青石學(xué)校張凌校長(zhǎng)題為《讓教育照鑒新人生——張凌辦學(xué)思想的傳承創(chuàng)新與凝聚提煉》專題講座。講座中，張校長(zhǎng)向我們提出了新人生教育觀念并詳細(xì)闡述了其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)教育主張——九年奠基璀璨的一生；辦學(xué)主張——?jiǎng)?chuàng)辦一所有愛(ài)有趣的夢(mèng)想青石園；辦學(xué)理念——讓教育照鑒人生。該學(xué)校擬通過(guò)五年發(fā)展規(guī)劃，努力成為長(zhǎng)沙教育貢獻(xiàn)一所學(xué)生心馳神往、家長(zhǎng)放心滿意、同行點(diǎn)贊佩服，社會(huì)高度認(rèn)可的九年一貫制品質(zhì)學(xué)校。<br>　　“天下大同，美美與共”。張校長(zhǎng)的講座給予了我們啟迪。未來(lái)已來(lái)，我們要為未知而教，為未來(lái)而教。因此，作為一線教師，我們要不斷提升自身的素養(yǎng)，在實(shí)踐中全面貫徹黨的教育政策、方針，落實(shí)新課標(biāo)理念，為廣育祖國(guó)和人民需要的各類人才而努力、奮斗。張凌校長(zhǎng)還從“張馳”“文武”相濟(jì)的角度，為我們展示了體育與語(yǔ)文跨學(xué)科融合、交叉碰撞的教學(xué)藝術(shù)。“形而上者謂之道”，他從課標(biāo)與育人的高度闡釋了體育與語(yǔ)文水乳交融、密不可分的邏輯關(guān)系；“形而下者謂之器”，他從教學(xué)操作與案例角度呈現(xiàn)了體育與語(yǔ)文雙科合璧、相輔相成的實(shí)踐遷移。張校長(zhǎng)以自己“灌籃青春”切入，串聯(lián)自己“傳媒界”“體育界”的得意弟子，并恰到好處地引入抗美援朝、重慶山火、第七穿插連等令人熱血沸騰的可視化視頻，讓體育與語(yǔ)文的雙翅掀起跨學(xué)科融合的巨浪，上附課標(biāo)，中承教學(xué)，下接地氣，講座詼諧幽默，開(kāi)啟亮窗，深入淺出，余音繞梁。時(shí)光之河川流不息，逐夢(mèng)路上風(fēng)華正茂。今天的培訓(xùn)活動(dòng)讓老師們真切感受到信息技術(shù)在教學(xué)中的直觀、簡(jiǎn)便、實(shí)用；一間生命力蓬勃的學(xué)校要有理想的校長(zhǎng)加辦學(xué)之魂。學(xué)深悟透，篤信躬行，我們正努力跟上時(shí)代的腳步，爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒。撰稿：田小華、嚴(yán)小玲、李秀歡、方翠琴、劉詠紹、甄子美、彭妮、陳華<br><br>編輯：李秀歡<br><br>審核：田小華