平凡的事用心做——株洲長鴻實驗學校小學部中年級導師交流分享會

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把細小的事做徹底， 把平凡的事做精彩， 是教育工作者不懈的追求。 ——題記 　　根據攸縣教育局提出的“教育形象提升年，教育質量提優(yōu)年”的目標，更進一步深化導師制工作，充分發(fā)揮導師在學校教育工作中的重要作用，及時總結和推廣優(yōu)秀的管理經驗，分享教育智慧，切實培養(yǎng)一批管理人才，株洲長鴻實驗學校小學部中年級組于4月21日組織開展以“平凡的事用心做”為主題的導師交流會。 獨行步疾結伴行遠 　　本次交流會由年級主任陳華平主持。陳老師認為班級是一個學校的最小單位，班級活動是聯系學生與班集體、學生與學生之間的橋梁，它能促進學生的身心發(fā)展，加強班集體建設，增強班級凝聚力，提升學生的幸福感。 他山之石可以攻玉 　　各位導師登臺進行經驗交流。他們依次分享班級管理經驗與教育智慧。分別從班級生活、學習管理、學生日常行為規(guī)范引導、學生安全、學生心理健康教育、家校溝通等方面進行了交流。老師們舉實例、說做法、談教訓……既有理論的高度，也有對具體實踐的指導，既有對過往做法的總結反思，也有對今后工作的展望。 　　劉勇老師提出:“天下難事，必做于易；天下難事，必做于細?！弊鳛榻逃ぷ髡叩奈覀?，用心上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，關心班級每一位學生，堅持用心做好工作中每一件不起眼的小事，長此以往，我們終將成為一位不平凡的教師。 　　劉琴琴老師提出，班主任工作是一項復雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，才能收獲良好的教育效果，實現教育目標。 　　班級里的每個孩子都有獨特的個性，那面對特殊學生怎么辦呢？面對這個問題，張莉老師提出了自己的看法——首先走進孩子內心，認真聆聽孩子最真實想法；再站在孩子的高度去思考，從孩子的視角審視；同時和家長共同合作，幫助孩子建立正確的價值觀、成功觀。 　　米粒之珠，也放光芒。老師就像一顆顆小小的米粒在平凡的崗位上時刻散發(fā)光芒。江志敏老師分享了自己在從教道路上一直堅信的兩大教育觀念——用愛心激勵自信，用責任成就學生。當老師的心被愛和責任充斥，那么我們在黑板上書寫的就是真情！ 　　謝利娟老師從“如何與家長進行有效溝通”進行了分享。謝老師提出，在與家長溝通交流的過程當中，應做到“共知”“共享”“共情”三個方面，讓家長感受到老師是真心實意的關注孩子，真情真意的為孩子著想！ 　　新的班級，新的學生，意味著新的挑戰(zhàn)。羅春宗老師接手新班級的第一時間就調整好了自己的狀態(tài)——俯下身子走進學生；積極主動與家長溝通；時刻保持著“空杯”心態(tài)，與首席導師溝通學習……半學期過去，孩子們的喜愛，家長的支持，讓羅老師更加堅信只要用心做好每一件平凡的事，教育之路便會繁花似錦！ 　　面對課堂上的“調皮鬼”，我們應如何應對？是怒目而視？還是厲聲呵斥？這樣其效甚微。丁凱莉老師提出“成人比成才更重要，成才比成功更重要?！痹谕患虑樯希膭詈唾澷p比批評更能引導孩子向更好的方面發(fā)展；同時面向孩子時，我們應摘掉成人固有的“有色眼鏡”，走進孩子內心深處，我們會發(fā)現每個孩子都是善良的小天使。 　　秦明老師從“如何更好地培養(yǎng)學生自我管理能力，建立一個有凝聚力的班集體，與家長保持良好的溝通，以身作則，成為學生的榜樣”等方面分享自己所感所悟。 群雁高飛頭雁帶 　　活動最后，少隊輔導員袁君老師、學生處主任彭燕舞老師以及教研室主任尹麗老師充分肯定了各班導師目前的管理工作，并結合老師們的交流做總結發(fā)言。 　　袁輔導員提出“在心里種花，人生才不會荒蕪。”作為老師，我們要做的就是在學生的心里種花，種下愛讀書的種子，種下愛思考的種子，種下文明禮儀的種子……同時在班級管理中，老師們更應該做一個溫柔而堅定的引領者。通過溫柔的一言一行讓孩子感受到溫暖和關愛；透過堅定的目光，讓孩子明確“無規(guī)矩不成方圓”。 　　彭主任從文雅班級，文雅路隊，文雅就餐，文明禮儀四個方面高度肯定了中年級各班老師的日常工作。并提出教育工作者就是把每一件不平凡的事情平凡做，把每一件平凡的事情，用心做，那么一切就會變得不平凡！ 　　尹主任提出老師們應做到——凝聚智慧，抱團成長；以心育心，潤澤生命；低調做人，高調做事；心中永遠有光，一直走在引領孩子追光的路上。 凝心聚力眾行致遠 　　“道阻且長，行之將至，行而不輟，未來可期”，在教育這條路上，中年級組的老師們將永遠心懷熱愛，用心做好每一項工作。育人無止境，管理無邊際，在育人和愛生的道路上，我們共同努力，不斷前進，讓愛和責任生根發(fā)芽，茁壯成長，引導學生健康快樂成人、成才！ 攝影:付霄飛編輯:袁蘇明審核:陳華平