<p class="ql-block">在家庭教育過程中，對于孩子的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)是重中之重，有孩子詞不達(dá)意會造成誤會，所以大多數(shù)家庭都是重視孩子的語言表達(dá)的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">語言表達(dá)可以解除許多人之間的誤會，同時(shí)一個(gè)人的語言表達(dá)能力，也可以體現(xiàn)出一個(gè)人的邏輯思維能力。</p> <p class="ql-block">我們對周圍的小孩子進(jìn)行觀察，可以發(fā)現(xiàn)有的小孩子能說會道，也有的小孩子比較沉默寡言。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在公園玩耍時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都會喜歡能說會道，嘴巴比較甜的孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">語言本身是人類的一種天賦，但是同時(shí)也需要進(jìn)行后期培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那么孩子的語言表達(dá)能力，真的有形成的關(guān)鍵期嗎？是靠自身發(fā)展嗎？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">印度“狼孩”卡瑪拉的事件許多人都是知曉的。</p> <p class="ql-block">這個(gè)狼孩在8歲左右的時(shí)候被從狼窩里救回來，專業(yè)人員對其進(jìn)行了培養(yǎng)和訓(xùn)練，但是，經(jīng)歷了6年的時(shí)間，他依舊沒有學(xué)會說話。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最后智力水平也僅在4歲孩子的水平左右，語言能力也僅僅是限于十幾個(gè)單詞而已。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">很顯然，他這是已經(jīng)錯(cuò)過了語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，導(dǎo)致最后也無法形成語言表達(dá)能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">科學(xué)研究表明：0~6歲是培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力的關(guān)鍵時(shí)期，如果孩子在發(fā)展過程中錯(cuò)過了這一時(shí)期，那么，形成完善的語言表達(dá)能力將會成為一個(gè)難題。</p> <p class="ql-block">1）一歲以內(nèi)屬于敏感期</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家里有寶寶的家庭都應(yīng)該知道：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子在滿月的時(shí)候，除了單純的哭啼聲之外，還會夾雜著一定的嗚咽聲。</p><p class="ql-block">孩子在兩個(gè)月以后會逐漸發(fā)出更多的聲音，例如嘆息聲等等。</p><p class="ql-block">直到孩子在4個(gè)月之后，就會對周圍的聲音產(chǎn)生一定的反應(yīng)。</p><p class="ql-block">在一歲之前，大多數(shù)寶寶會時(shí)不時(shí)的發(fā)出一兩個(gè)音節(jié)。</p><p class="ql-block">所以孩子在一歲以內(nèi)會對聲音較為敏感，處于語言培養(yǎng)的敏感時(shí)期。</p> <p class="ql-block">2）2~3歲屬于啟蒙期</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2~3歲的寶寶逐漸獲得了對周圍的模仿能力，此時(shí)的寶寶自我意識不斷強(qiáng)大，而模仿意識也逐漸強(qiáng)烈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在這一階段會受到周圍環(huán)境的影響。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果父母經(jīng)常與他們對話，他們會逐漸模仿父母身上的聲音，所以此時(shí)家庭的語言教育就顯得尤為重要。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">要在潛移默化中對孩子產(chǎn)生影響。</p> <p class="ql-block">3）4~6歲屬于發(fā)展期</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此時(shí)孩子的主觀意識逐漸強(qiáng)烈，不僅有模仿行為，還會與自身的主觀意識相結(jié)合。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在這個(gè)時(shí)期我們會發(fā)現(xiàn)孩子不僅僅是模仿父母，而且他們與父母之間的交流也會逐步增多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所能表達(dá)的詞匯也逐漸多樣，而孩子也會在交流中慢慢形成自己的語氣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4）6歲之后進(jìn)入鞏固時(shí)期</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子在4~6歲的時(shí)候，會形成自己的語言體系，到了6歲之后，會不斷的豐富自己語言體系之中的詞匯。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6歲之后的孩子會進(jìn)入到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，此時(shí)孩子不僅僅是豐富自身的知識，更是讓自己的語言逐步適應(yīng)自己所在的環(huán)境，使得自己的語言系統(tǒng)更加完善。</p> <p class="ql-block">1）在語言敏感期時(shí)給予孩子一定的聲音刺激</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子處于語言敏感期，意味著孩子的語言獲得能力較強(qiáng)，此時(shí)，家長可以利用孩子的敏感性，對孩子給予一定的刺激。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這不僅僅可以讓孩子得到一定的語言感知，更可以讓孩子感受到來自父母的愛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2）在語言發(fā)展期與孩子多交流</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在語言發(fā)展期需要與他人多交流，這樣才是形成語言體系的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">①幫孩子進(jìn)入到這一時(shí)期的時(shí)候，家長要用自身的語言系統(tǒng)對孩子進(jìn)行影響。與孩子多交流，讓孩子的詞匯逐漸豐富。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">②同時(shí)讓孩子多說，讓孩子語言表達(dá)更加清晰。</p> <p class="ql-block">3）在語言鞏固期拓展孩子的詞匯，培養(yǎng)閱讀能力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子的語言鞏固期，需要對自身的語言體系進(jìn)行完善，因此拓展詞匯量成為了關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">原本的語言交流，已經(jīng)無法滿足閱讀量的進(jìn)一步擴(kuò)充，所以，此時(shí)家長就要讓孩子進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，讓孩子逐步形成自身獲得智慧的能力。</p>