<p class="ql-block"> 細雨，微冷。草王小學在一樓會議室召開了學業(yè)質量監(jiān)測分析會，要求所有教師從本次質量監(jiān)測發(fā)現的問題、學生書寫、學生答題及學生平時表現等方面發(fā)現教育教學細節(jié)的問題，深刻分析問題存在的原因，并針對自己所帶班級的學情制定改進措施，將改進措施在教師會議上分享和研討，教師共享經驗和措施，共同制定提升方案，為下一步的有效教學做好起點分析。在以后的教育教學中，嚴格按照改進措施執(zhí)行，在日常教學中落實到位，為提高教育教學質量扎實的每一步。</p> <p class="ql-block"> 教師們對平時的教學進行了總結和反思，將對本次質量監(jiān)測發(fā)現的問題、改進措施和教學中的困惑分享，教師積極研討并各抒己見暢所欲言，分享教學心得和感受。</p> <p class="ql-block"> 每一次的學業(yè)監(jiān)測我們認真對待，精心組織，期望測出孩子們真實水平和能力，有助于我們及時發(fā)現問題及時總結。</p> <p class="ql-block"> 每位老師逐題分析和反思，每位教師在同伴的分享中收獲。我們總結以下有用策略:</p><p class="ql-block">1.抓課堂</p><p class="ql-block"> 課堂高效是質量的有效手段，教師要精心設計課堂，傳遞給孩子們知識和方法。課堂抓孩子們聽課習慣，高效的聽課也是獲取知識的有效途徑。教師設計板書，不能盲目，要重難點突出，還要以身示范，展示書寫格式。</p><p class="ql-block">2.抓作業(yè)</p><p class="ql-block"> 教師要針對課堂設計作業(yè)，準確測出孩子們的知識盲點和漏洞，以便及時查漏補缺。作業(yè)的批閱中要抓細節(jié):養(yǎng)成學生良好的書寫習；對作業(yè)有讀題和檢查的習慣，更要按照書本要求按照格式做作業(yè)，讓作業(yè)也有儀式感。</p><p class="ql-block">3.教學管理要定期檢查常規(guī)工作</p><p class="ql-block"> 教導處定期檢查常規(guī)工作，尤其是備課、作業(yè)和學生練習冊，定期總結問題，即是對教學的監(jiān)督，更是對教學細節(jié)問題的及時關注，及時發(fā)現問題及時進行整改。</p><p class="ql-block">4.教學關注情境和生活</p><p class="ql-block"> 本次的研討會上，所有教師老師的分析指向了情境和應用，都認為教材內容與生活密切相關，我們教學也要為孩子們創(chuàng)設情境，教學聯系生活，讓知識在生活應用，孩子們才會對學習的認識更加深刻。</p><p class="ql-block">5.多鼓勵學生</p><p class="ql-block"> 教學中，應該多鼓勵孩子，多表揚孩子，讓孩子逐步認可自己，逐步樹立學習的自信心。</p> <p class="ql-block"> 本次研討會，我們互相學習，互相分享，及時糾正不正確的教學理念，及時的分享教學中的成功做法，同伴互助方法多，眾人拾柴火焰高，我們集思廣益，以這次質量檢測為起點，及時調整教學管理和教學活動的細節(jié)，逐步提升草王小學的教育教學質量。</p>