<p class="ql-block">觀察時間:2022.4.17－2022.4.21</p><p class="ql-block">觀察地點:木質(zhì)積木搭建區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象:劉傳煜、趙越年</p><p class="ql-block">觀察教師:郭霞</p> <p class="ql-block">《指南》中指出，幼兒階段是兒童身心發(fā)展和機能發(fā)展極為迅速的時期，發(fā)育良好的身體、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習與發(fā)展的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">戶外時間到了，我們來到了木質(zhì)積木搭建區(qū)，趙越年開始取積木了。</p> <p class="ql-block">趙越年說:“我要拿四個一樣的半圓，才能拼成一個盆”，到時我很好奇，特別想知道趙越年想法。于是，我就仔細觀察。</p> <p class="ql-block">趙越年對劉傳煜說:“劉傳煜你要不要和我一起開一個理發(fā)店？”劉傳煜笑著說:“好呀，那我們就一起玩吧”，劉傳煜也取來了半圓形積木。</p> <p class="ql-block">很快，他們的“洗頭盆”就搭好了</p> <p class="ql-block">劉傳煜說:“我們的洗頭盆搭好了，現(xiàn)在還沒有洗頭膏和理發(fā)器呢”說著，劉傳煜開始拼搭起來</p> <p class="ql-block">終于都準備好了，理發(fā)店開業(yè)了。</p> <p class="ql-block">趙越年說:“你先給我洗洗吧”，劉傳煜說:“你躺下，我先給你洗頭，再給你剪頭發(fā)吧”。他們兩個玩得很開心。</p> <p class="ql-block">戶外時間結(jié)束了，他們把積木擺放得整整齊齊，回到了教室。</p> <p class="ql-block">游戲表征:</p> <p class="ql-block">教師反思:搭積木是幼兒最常玩的一種游戲，搭積木可以鍛煉幼兒的大腦發(fā)育，鍛煉幼兒的創(chuàng)造力和動手能力，讓幼兒通過積木游戲?qū)W習到很多知識，鍛煉幼兒的邏輯思維，鍛煉幼兒的智力，讓幼兒變得更聰明，培養(yǎng)了幼兒動手操作，善于思考的能力，對于幼兒來說是個很好的游戲。孩子在一次次的積木建構(gòu)中，不僅學會了一些拼搭的技能，他們能結(jié)合生活經(jīng)驗，自己創(chuàng)設(shè)情境，自由想象，將角色游戲也融入其中，讓整個過程變得更生動有趣。</p> <p class="ql-block">編輯人:郭霞</p><p class="ql-block">審核人:朱芳</p>