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敢想敢干創(chuàng)新課程融合

一期一會(huì)

<h3>4月22日上午，譚淑老師分享了自己在美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的融合教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)性探索與思考，通過一個(gè)個(gè)案例，向我們展示學(xué)科融合教學(xué)中的艱辛過程與取得的優(yōu)異成果。</h3> <h3>《特別的日子——焰火藝術(shù)》這一學(xué)科融合的案例，詳細(xì)介紹了這個(gè)課程如何從靈光一閃，一步步成功落地，再到成為成功的實(shí)驗(yàn)性美育樣本。經(jīng)由老師的介紹，我也感受到這個(gè)課程所付出的辛苦及美育內(nèi)涵的課程融合新視野與廣闊空間。</h3> <h3>去做想做的事。這是我對(duì)譚老師的印象：因?yàn)橄矚g和熱愛是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力；喜歡與年輕人交朋友，其實(shí)更是源于內(nèi)心心態(tài)的年輕；</h3> <h3>創(chuàng)想是“融合”的核心。所以作為老師的我們更應(yīng)該立足自身專業(yè)優(yōu)勢，大膽探索嘗試去做，去拓寬視野，去發(fā)現(xiàn)生活身邊的美。</h3>

融合

課程

學(xué)科

老師

美育

實(shí)驗(yàn)性

案例

教學(xué)

新視野

探索