詩意季節(jié)，教研花開——朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語公開課展示活動(dòng)

輕盈靈動(dòng)

最美人間四月天，正是教研好時(shí)節(jié)。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂， 4月20日和4月21日，永興縣朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語組積極開展了英語公開課展示活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有永興縣朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)江可、分管教學(xué)副校長(zhǎng)黃艷芬、全縣小學(xué)英語學(xué)科工作室領(lǐng)銜人鄧娜及該校所有英語老師，還有潛心鉆研的老師們。 蘇曉利老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)的《Is this an orange ？》，在課堂上和學(xué)生的互動(dòng)自然、親切。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以學(xué)生實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受。蘇老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備了優(yōu)質(zhì)的多媒體課件、還有直觀形象的水果等實(shí)物，可謂“亮點(diǎn)十足”。課前導(dǎo)入，在一段歡快的英文歌曲中，蘇老師帶領(lǐng)學(xué)生唱唱跳跳，熟悉英語語言環(huán)境，為后續(xù)的教授新課奠定了良好的興趣基礎(chǔ)。接著老師通過“猜一猜、認(rèn)一認(rèn)、讀一讀、說一說、寫一寫”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的新單詞和閱讀課文內(nèi)容，整堂課學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。 李飛艷老師執(zhí)教的公開課是三年級(jí)下冊(cè)《Is he a farmer?》，李老師在課前認(rèn)真鉆研教材，潛心備課，精心準(zhǔn)備教具，給聽課的老師們展示了精彩紛呈的課堂，彰顯了英語學(xué)科的獨(dú)特魅力，思維之花在這里悄然綻放。李老師教態(tài)自然，溫柔親切，善于鼓勵(lì)孩子，善用教材教，與時(shí)俱進(jìn)，孩子們齊唱Chant的形式，極大地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。李老師的這節(jié)課關(guān)注教學(xué)效果，學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂掌握。在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。本節(jié)課的情感教育相當(dāng)出彩。　　 　　蘇曉利老師和李飛艷老師展示了兩節(jié)精彩的課例。兩位教師基本功扎實(shí)、精于鉆研。展示課中，她們教學(xué)重難點(diǎn)突出，臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健自如，師生互動(dòng)親切，課堂氛圍活躍，起到了很好的示范引領(lǐng)作用。 “教”是實(shí)踐，“研”是思考，兩者相輔相成，相互促進(jìn)。聽課的老師都認(rèn)真做好了筆記，課后大家用心交流，對(duì)于本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)加以表揚(yáng)，也對(duì)不足之處提出了建議，以此為起點(diǎn)，不斷提高個(gè)人及集體的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。 領(lǐng)銜人鄧娜全程參與聽評(píng)課，她結(jié)合實(shí)際，指出讓課堂教學(xué)更加高效的“秘訣”：心中要有目標(biāo)，眼中要有學(xué)生。課堂堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，基于課標(biāo)、教材和學(xué)情設(shè)計(jì)，讓學(xué)生明白每一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；教師要尊重學(xué)生、讀懂學(xué)生，讓學(xué)生敢于說話、敢于表達(dá)，讓學(xué)生去體驗(yàn)、感悟。 　　本校英語老師表示在今后的教學(xué)工作中將不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，改善自己的課堂教學(xué)，提升自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平。 　　本學(xué)期永興縣朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)將通過持續(xù)開展教學(xué)研究，著力發(fā)動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展新引擎，努力打造學(xué)生學(xué)習(xí)新樣態(tài)，讓廣大學(xué)生搭上“減負(fù)增效”快車，全面發(fā)展，快樂成長(zhǎng)。