【全環(huán)境育人】“閱見、悅心、閱成長”——墾利區(qū)康居幼兒園親子共讀故事展播（第一期）

武泓男

讀書是一生的探索，了解世界的最好途徑，書中有著無限可能，精彩粉呈，讀好書，和自己的內(nèi)心對話，探索人生無盡美好。讀書是一生的探索，了解世界的最好途徑，書中有著無限可能，精彩粉呈，讀好書，和自己的內(nèi)心對話，探索人生無盡美好。 <ul><li style="text-align:center;">《不學寫字的壞處》</li></ul>大一班高一謙小朋友 家長感悟：《不學寫字有壞處》：小珍珠幫助切葉蟻先生和毛毛蟲小姐送信。可是切葉蟻先生和毛毛蟲小姐不會寫字，他們只能靠圖畫傳遞信息，結(jié)果鬧出了很大的笑話，還連帶著“郵遞員”——小珍珠也一起挨了埋怨。漢字是中文的基礎(chǔ)，也是五千年文化的載體。無論是溝通、學習還是傳承，認字都是必要的步驟。識字教學、掌握歷史文化知識，也是長期以來一直沿襲的啟蒙教育方式。從古到今，讀書就以識字為初階，認字寫字也伴隨了大部分國人的一生。 <ul><li style="text-align:center;">《白雪公主和七個小矮人》</li></ul>大二班侯若茜小朋友 家長感悟：狠毒的王后一次又一次地毒害折磨白雪公主，雖然人長得漂亮，但心靈非常丑陋。小矮人救了白雪公主，雖然身體矮小，但是善良的形象卻非常高大。所以，通過這個故事，我知道了，人的美并不在于長相、身高如何，也不在于外表打扮的多么艷麗，只有心靈美的人才是真的美，我也要向白雪公主和小矮人一樣永遠保持善良的內(nèi)心。 <ul><li style="text-align:center;">《我不跟你走》</li></ul>大三班厚語彤小朋友 家長感悟：《我不跟你走》是本強調(diào)“自我保護意識培養(yǎng)”的繪本。繪本模擬生活場景，從激發(fā)孩子保持對陌生人的警惕性這個方面，繪聲繪色地描述了孩子在放學后等待家長的時候，遇到陌生人搭訕，如何提高警惕。通常拐賣綁架兒童的事件就發(fā)生在孩子們最熟悉的環(huán)境內(nèi)，因此，讓孩子記住只跟約好的人離開，對于熟悉的人務必謹慎，明確的規(guī)定和要求可以保護孩子。”小朋友的安全不容忽視，希望每個小朋友都能健康快樂平安地長大。 <ul><li style="text-align:center;">《大象的耳朵》</li></ul>大四班郭鎧澤小朋友 家長感悟：《大象的耳朵》是一篇有趣的童話故事，它主要講了大象耷拉著一對耳朵，小兔子、小鹿子、小馬、小老鼠都認為它的耳朵有問題。后來，大象聽信了大家的話，也開始動搖了，以為自己的耳朵真的有問題。于是，它用竹竿把耳朵撐起來，結(jié)果總有小蟲子鉆進它的耳朵里，吵得它頭痛又心煩，后來大象用自己的實際體驗終于明白了，把耳朵放下來，它說：“我還是讓耳朵耷拉著吧!別人是別人，我就是我?！?lt;/p>兔子的耳朵直立著，但只適合兔子。大象的耳朵耷拉著，卻很適合大象。別人的東西再好，也終歸是別人的，只有適合自己的才是最好的。就像麥田里的百合，縱使再高貴、再圣潔，但它站錯了位終將淪為一株雜草，被人遺棄。反觀樸素的稻草，雖然平凡無奇，但它找到了自己的位置，實現(xiàn)了自己的價值。這個故事告訴我們，只要我們自己喜歡，自己舒服，與眾不同也不是問題。世上的位置千千萬，世人的特點千千萬，每個人的選擇千千萬，但只有適合自己的才是最好的。自己的人生需要自己演繹，自己的生活該有自己的選擇。選擇最適合自己的，才能活出自己的精彩! <ul><li style="text-align:center;">《再見，悲傷》</li></ul>中一班張赫冉小朋友 家長感悟：有人會說，小屁孩兒懂得什么是悲傷，而我想說的是悲傷不是大人的專屬情緒感受，恰恰在孩子認識情緒的時候更應該保護和珍視并正確引導，如果粗暴壓制或無視，待到孩子到了隱藏情緒的時候我們就不能走進他的內(nèi)心了?！对僖姡瘋穾椭⒆用鎸碾y過，通過故事和互動，讓孩子知道情緒的起伏是每個人都會經(jīng)歷的事情，如何不受情緒的左右，積極地認識、理解、表達和管理情緒，提升自己的情緒力，才是重要的事情。 <ul><li style="text-align:center;">《咔嚓太太》</li></ul>中二班李安然小朋友 家長感悟：中班孩子還在強烈依賴父母的階段，陪伴與閱讀相輔相成，教育效果才會效果更佳?！哆青晏愤@本書教給了孩子生活常識，滑稽搞笑的語言調(diào)動孩子的閱讀興趣，潛移默化中讓孩子聯(lián)系自身實際生活經(jīng)驗，而家長也可巧用繪本的內(nèi)容，對孩子進行問題引導，歸納總結(jié)，提高孩子在實際中解決問題的能力。閱讀是一件很有儀式感的事情，色彩艷麗的繪本本身對小孩子就有很大的吸引力，好的繪本，不止于故事內(nèi)容有趣！優(yōu)美的畫面對于大人而言又何嘗不是一種視覺享受呢？而親子閱讀，是我覺得最和諧的親子活動，家長和孩子就像無話不談的朋友一樣，相互走進雙方的世界，真誠的感受閱讀帶來的快樂！ <ul><li style="text-align:center;">《狡猾的小花貓》</li></ul>中三班王俊舒小朋友 家長感悟：視頻背景是我們家的讀書角，從孩子會坐以后，這里是她待得最久的地方，在一歲以前，我們看的比較多的是立體書、翻翻書、觸摸書，當時的專注力非常好，能夠盯著一本書仔細地從頭看到底，每一本可以看很多遍，有時候看一本熟悉書，遠遠比一本全新的書更有興趣。一歲到兩歲，小朋友對于繪本的重復性很強，幾乎白讀不厭。每天晚上睡覺前，要講十來本書，才能安心熄燈睡覺。后來孩子大了，紙質(zhì)書閱讀時間雖然變得少了，但是我為她增加了大量的聽故事時間。另外，還會去看一些舞臺劇，尤其是讀過的故事，像白雪公主、愛麗絲夢游仙境等等。故事還在繼續(xù)，親子互動也在繼續(xù)，而在我們一起讀書的時光里，我發(fā)現(xiàn)，這也是孩子在跟我分享她的世界。 <ul><li style="text-align:center;">《為什么不能做危險的事》</li></ul>中四班張圓崎小朋友 家長感悟：通過這次親子閱讀打卡，我得到的體會是:其實親子陪伴沒有那么難，只要堅持每天抽出空來陪孩子一起閱讀，一起學習十分鐘就是一件簡單又美好的事！快樂的親子陪伴，不僅能讓孩子養(yǎng)成一個閱讀的好習慣，還能增進家長和孩子情感的橋梁！我要堅持每天陪伴孩子一起閱讀，讓孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習慣。 <ul><li style="text-align:center;">《小紅帽》</li></ul>小一班李熙然小朋友 家長感悟：《小紅帽》是《格林童話》故事中的一篇經(jīng)典繪本故事，講述了一個快樂的小女孩——小紅帽離開媽媽獨自去外婆家送糕點的故事。小紅帽在半路遇見了大灰狼，但是她并不認識它，忘記了媽媽的忠告，就輕易把外婆生病的事情告訴了大灰狼。結(jié)果大灰狼騙取了外婆的信任，迷惑了小紅帽，把他們都吃掉了。幸虧遇到了經(jīng)過的獵人，從而救出小紅帽和外婆。小紅帽沒聽媽媽的話，不僅離開了大路，還把外婆家的地址告訴了她完全不認識的大灰狼，結(jié)果惹來了一場大麻煩，險些喪命。這個故事告訴我們，在生活中，小朋友要遇事多動腦筋，學會保護自己，不要輕信陌生人的話、跟陌生人離開。 <ul><li style="text-align:center;">《我爸爸》</li></ul>小二班劉宸睿小朋友 家長感悟：《我爸爸》這本書里的爸爸，滿足了小朋友對爸爸所有的想象。他無所不能，也無所畏懼，還有一些傻傻的可愛，讓小朋友在感受到爸爸帶來的強大安全感的同時，也感受到爸爸可愛的一面。書最后大大的擁抱，每次讀到這里，或者是爸爸抱寶寶，或者是爸爸媽媽一起抱寶寶，讓他知道，愛一直都在，永遠都在。