<h3> “最是書香能致遠(yuǎn)，唯有讀書方寧靜”，讀書，總能給人一種無形的滋養(yǎng)、一種無言的力量。構(gòu)建面向兒童的閱讀課程，把最美好的世界獻(xiàn)給孩子，一直是實(shí)中教育人共同的追求。 為了進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍，深化校園文化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生走近文學(xué)、親近童話。 實(shí)驗(yàn)中學(xué)三年級(jí)三班以“童話滋養(yǎng)童心，書香潤(rùn)澤童年”為主題開展中國(guó)童話《稻草人》整本書閱讀系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在濃濃的書香的氛圍中讀童話、講童話、畫童話、創(chuàng)編童話，接受優(yōu)秀文化熏陶，激發(fā)創(chuàng)新精神，追求真善美，讓每個(gè)學(xué)生在童話的世界里再次收獲成長(zhǎng)的快樂！</h3> <h3>作者介紹? ? ? 葉圣陶，原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，是中國(guó)兒童文學(xué)的奠基人，是中國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。他的童話作品是我國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)經(jīng)典寶庫的珍品。</h3> <h3>內(nèi)容簡(jiǎn)介《稻草人》這本書構(gòu)思新穎獨(dú)特，描寫細(xì)膩逼真，集中反映了當(dāng)時(shí)時(shí)代的脈搏以及那個(gè)時(shí)代兒童的生活理想和追求。文章語言通俗易懂，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義，讀來令人鼓舞，催人奮進(jìn)。從寫作特點(diǎn)來說，作者采用散文的形式來寫童話，詩意盎然，富有聽覺、視覺的美和沖擊力，給孩子以愛的熏陶和美的享受。該作是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)作品中的上乘之作，也是中國(guó)文學(xué)史上最早為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品之一。<br></h3> <h3>推薦理由? ? ?田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動(dòng)的畫。到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了；畫家呢，正在抱著精致的樂器低低地唱：都沒有工夫到田野里來。那么，還有誰把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。<br>魯迅先生說：“《稻草人》是給中國(guó)的童話開了一條自己創(chuàng)作的路?！?lt;br>鄭振鐸說：“在描寫方面《稻草人》全集中幾乎沒有一篇不是成功之作?！?lt;br>當(dāng)你打開《稻草人》這本書時(shí)，它就像甘甜的泉水，潤(rùn)澤孩子的童心，引導(dǎo)孩子進(jìn)入浩瀚無邊的本土的童話世界。</h3> <h3>整本書閱讀碧云天，黃葉地，秋色連波，正是讀書好時(shí)節(jié)。《稻草人》這本書中藏著很多小故事，每個(gè)小故事都能引起深思。孩子們打開書，細(xì)細(xì)品讀書中的每一個(gè)文字，體會(huì)每一個(gè)故事傳遞的情感。</h3> <h3>讀書，帶給我們智慧！書，在左右，或信手閑翻，或傾心細(xì)讀，或一笑看過，或反復(fù)品賞。看，孩子們讀得津津有味，沉浸在閱讀的世界中，他們認(rèn)真讀書的樣子真美！</h3> <h3>畫一畫《稻草人》里的主人公。同學(xué)們積極參與，用巧手繪畫，《稻草人》里的童話人物一個(gè)個(gè)妙趣橫生，鮮活的人物形象躍然紙上。</h3> <h3>親子共讀對(duì)孩子最好的教育就是家長(zhǎng)陪伴孩子慢慢長(zhǎng)大。各個(gè)班的家長(zhǎng)們利用閑暇時(shí)光陪伴孩子閱讀，孩子與父母相依而讀，成為最美的姿勢(shì)。好的教育是率先垂范，潤(rùn)物于無聲，而不是空洞的說教。親子閱讀在教育的路上，沒有終點(diǎn)。<br></h3> <h3>導(dǎo)讀單閱讀優(yōu)秀作品是語言積累的最好途徑之一，也是我們提倡經(jīng)典閱讀的緣由之一?！兜静萑恕返恼Z言優(yōu)美細(xì)膩，耐人尋味。不動(dòng)筆墨不讀書，孩子們拿起筆來，認(rèn)真地把好詞好句摘錄在《導(dǎo)讀單》《閱讀推薦卡》，儲(chǔ)存資料，積累寫作素材。一張小小的讀書卡，讓我們驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們無限的創(chuàng)造力；一張小小的讀書卡，見證了孩子們的閱讀成長(zhǎng)過程。</h3> <h3>依托整本書閱讀的三種課型，老師帶著學(xué)生一起制定閱讀計(jì)劃，了解童話目錄，認(rèn)真閱讀，弄懂故事；品評(píng)人物，理解道理；邊讀邊想，回憶故事。帶著問題去閱讀、思考，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。各個(gè)班還利用周五的讀書分享時(shí)光開展“稻草人讀書分享”活動(dòng)，把從書中學(xué)到的故事和收獲與大家一起分享交流。</h3> <h3>“眼過千遍，不如手過一遍。”，在整本書閱讀過程中，老師鼓勵(lì)學(xué)生一邊讀童話，一邊圈畫好詞佳句，遇到自己特別喜歡的語句可以摘錄下來，這將有效提高閱讀的質(zhì)量。隨后，在年級(jí)組開展了以走進(jìn)《稻草人》好詞美文摘抄為主題的硬筆書法比賽。</h3> <h3>故事續(xù)編創(chuàng)編童話樂趣多。童話是兒童文學(xué)專有的體裁，它那動(dòng)人的故事，優(yōu)美的語言，總能把我們帶入一個(gè)奇妙的王國(guó)，給我們帶來快樂，讓我們受到啟迪，同學(xué)們還用一個(gè)個(gè)美妙的文字，創(chuàng)作出奇思妙想的童話故事。</h3> <h3>“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！眱?yōu)秀的童話能豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生獲得人生的啟迪，形成積極的生活態(tài)度及價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文化的傳承與理解。實(shí)驗(yàn)中學(xué)三年級(jí)“童話滋養(yǎng)童心，書香潤(rùn)澤童年”的《稻草人》整本書閱讀之旅已結(jié)束，但是閱讀之路永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)。學(xué)校將繼續(xù)引領(lǐng)孩子們沐浴在書香里，徜徉在書海中，去盡情地欣賞書中的風(fēng)景，盡情地享受讀書的快樂。</h3>