我悅讀，我快樂——記江鈴希望學校4至6年級讀書節(jié)活動

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? ? ? ??讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書催人奮進，讀書陶冶情操。唯書有色，艷于童年，唯書有華，秀于成長。為激發(fā)學生閱讀興趣，為學生注入持續(xù)閱讀動力，在第28個“世界讀書日”到來之際，江鈴希望學校4至6年級開展了"我悅讀，我快樂"讀書活動。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?活動方案如下 ???四年級篇? ? ? ? ?書簽是穿行于書中的精靈，是我們讀書的貼心伴侶，它在給我們帶來方便的同時，時刻提醒我們要勤于讀書。好看的字、優(yōu)美的畫、巧妙的設計、精美的版式、警示的話語等等匯集在一張小小的書簽中，這是對每一位書簽制作者各種能力的考驗。 ? ? ? ? ? ? ? ?　　四年級書簽作品展 ?? ? ? ? ?　　孩子們精心繪制，妙手生花，制作出一張張精美的書簽。小小的一方書簽，折射出孩子們對書籍那份濃濃的熱愛之情，讓我們驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們創(chuàng)造力是無窮的。 ???五年級篇? ? ? ? ?孩子們根據(jù)自己喜歡的古詩詞內(nèi)容進行創(chuàng)作，用詩的眼睛、心靈去感受生活、感受大自然，馳騁想象、放飛情思，用手中的畫筆巧妙設計了一張張內(nèi)容豐富、充滿童真的作品。 ? ? ? ? ? ? ? 五年級詩配畫作品展 ? ? ? ?詩配畫，不僅可以培養(yǎng)孩子想象力和繪畫能力，也可以讓孩子在創(chuàng)作作品、欣賞作品的同時加深了對古詩文的掌握和理解，也拉近了孩子和經(jīng)典詩文的距離，培養(yǎng)了他們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。 ???六年級篇? ? ? ? ? 詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。孩子們在制作詩集時，不但認真摘抄自己喜歡的詩句，還給自己的詩集本起了好聽、有意義的名字，畫上自己喜歡的小插圖，看上去賞心悅目。 ? ? ? ? ? ? ? ?六年級詩集作品展 ? ? ? ?孩子們的作品構思獨到，情景逼真，富于詩意，詩與畫融為一體，達到了“詩中有畫、畫中有詩”的藝術境界，在培養(yǎng)孩子們的想象能力的同時，真實地反映出了孩子們對詩歌的個性理解及他們對詩的熱愛。 各位評委老師們認真評選 ? ?這么多優(yōu)秀的作品真是讓人大飽眼福呀！? ? ? ?評選結(jié)果 ? ? ? ? 這一張張獎狀就是對你們精心準備，努力創(chuàng)作的極大肯定，老師為你們點一個大大的贊。 ? ? ? 本次讀書節(jié)系列活動，給每個孩子的心中播下了一粒閱讀的種子，終有一天會長成參天大樹，為世界帶來一片美麗的綠洲。