涉縣神頭小學(xué)“關(guān)愛(ài)學(xué)生幸福成長(zhǎng)”主題活動(dòng)

關(guān)愛(ài)學(xué)生幸福成長(zhǎng)

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能，不斷完善學(xué)生關(guān)心關(guān)愛(ài)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生幸福快樂(lè)成長(zhǎng)，神頭小學(xué)舉行一系列主題活動(dòng)。 工作部署會(huì) 　　會(huì)議中，江彥芬校長(zhǎng)傳達(dá)了教體局“關(guān)愛(ài)學(xué)生幸福成長(zhǎng)”的會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)、關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展、家訪工作進(jìn)行了具體的安排部署。 身心健康教育 　　各班級(jí)老師通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、黑板報(bào)等多種形式，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，舒緩緊張精神，增強(qiáng)適應(yīng)能力，體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的快樂(lè)幸福，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。 心理測(cè)評(píng) 　　為了深入了解學(xué)生的心理健康狀況，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了心理健康測(cè)評(píng)活動(dòng)，建立重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生臺(tái)賬，發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行有效的疏導(dǎo)。 社團(tuán)活動(dòng) 　　為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校精心策劃，統(tǒng)籌安排，全力聚焦“雙減”工作，將“雙減”工作和素質(zhì)教育相融合，利用課后服務(wù)開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的能動(dòng)性與創(chuàng)造性，讓學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)活動(dòng)中收獲快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)。 家訪活動(dòng) 　　認(rèn)真傾聽(tīng)，促膝長(zhǎng)談，真心交流，其樂(lè)融融的家訪，及時(shí)了解學(xué)生的居家學(xué)習(xí)、生活狀況以及思想狀態(tài)。 防溺水專項(xiàng)行動(dòng) 　　天氣漸熱，溺水隱患也隨之增加。為切實(shí)加強(qiáng)安全教育，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)和自護(hù)自救能力，我校開(kāi)展防溺水安全教育活動(dòng)，把防溺水教育工作放在重中之重的位置。 　　學(xué)校積極與神頭村委會(huì)溝通，召開(kāi)防溺水工作聯(lián)席會(huì)、研判會(huì)，共同筑牢學(xué)生的安全防線。 　　各班紛紛召開(kāi)防溺水主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、專題課教育，進(jìn)行防溺水技能培訓(xùn)，舉行防溺水簽名活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。 　　發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)管作用。提醒家長(zhǎng)做好學(xué)生的安全監(jiān)護(hù)工作，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，共同做好防溺水安全教育工作。 　　通過(guò)警示教育，防微杜漸，時(shí)刻繃緊安全弦，讓同學(xué)們了解安全防范的知識(shí)和發(fā)生溺水時(shí)自救、搶救護(hù)理的方法。通過(guò)本次對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的防溺水安全教育，讓防溺水安全教育入耳、入心、入腦，并督促家長(zhǎng)提高對(duì)孩子防溺水的監(jiān)管意識(shí)，形成家校合力，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！ 撰稿人: 竇艷苗核稿人:江彥芬審稿人:李永剛張利軍單位: 涉縣神頭鄉(xiāng)中心校