新幼青綠自然“程”現(xiàn)——新區(qū)幼兒園苗苗二班課程故事《水??》

好困??

課程起源 一次吃完午飯散步的時(shí)候，來到池塘邊給小魚進(jìn)行喂食活動(dòng)，在喂食的過程中發(fā)現(xiàn)小朋友們的身體會(huì)不自覺的往池塘里探，可能想用手去觸碰水，老師口頭提醒了很多次，但幼兒還是會(huì)不自覺地靠近危險(xiǎn)邊緣，為了提高幼兒的安全意識(shí)，以及知道水的重要性，我們開展了本次的課程故事，讓幼兒認(rèn)識(shí)水，正確使用水，知道水的危險(xiǎn)性等活動(dòng)。 預(yù)設(shè)課程目標(biāo) 1、讓幼兒了解水的來源、用途以及水的各種形態(tài)。2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源的意識(shí)。3、提高幼兒的安全意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)防溺水安全的知識(shí)。4、在體驗(yàn)水的活動(dòng)中感受水的快樂，激起積極向上的良好情感。 水之源?? 今日晨談到防溺水安全教育的時(shí)候奕晨寶貝??問：老師這水是從哪兒來的呢？ ?????：那水到底是從哪里來的呢？ 發(fā)布家園任務(wù)，讓大朋友小朋友一起尋找水源。 水源主要分為兩類地表水：是指雨雪、江河、湖泊以及海洋的水，濁度高、水溫變化幅度大、有機(jī)物及細(xì)菌含量較高，易受污染、易受季節(jié)變化，在特定季節(jié)內(nèi)易產(chǎn)生異味。地下水：水質(zhì)清、水溫穩(wěn)定、衛(wèi)生，地下水與人類的關(guān)系十分密切，井水和泉水是我們?nèi)粘Ｊ褂米疃嗟牡叵滤?，地下水可開發(fā)利用，作為居民生活用水、工業(yè)用水和農(nóng)田灌溉用水的水源。 水之形?? 吃完午飯散步路過池塘?xí)r，槊槊小朋友發(fā)現(xiàn)池塘里的水是黃色的，于是我們用瓶子分別裝了池塘里的水和水龍頭里的自來水讓幼兒觀察。 ?????：剛才我們觀察到池塘里的水是黃色的，是因?yàn)樗晃廴玖?。其?shí)小水滴是透明的、流動(dòng)的、沒有固定形狀、沒有顏色、沒有味道的哦，不信你們?nèi)ピ囋嚒?lt;/p> ?????：孩子們～其實(shí)我們的小水滴還有一個(gè)非常厲害的本領(lǐng)，它還會(huì)變身呢！??文煜：老師你不是說小水滴會(huì)變身嗎？我好想看看小水滴會(huì)變成什么呀。 觀看視頻《小水滴旅行記》，知道小水滴在這個(gè)旅行過程中發(fā)生了什么事情，以及初步了解小水滴變成的各種形態(tài)。 水之戲?? 梓喬??：老師～小水滴也太神奇了吧！那你可以帶我們?nèi)ネ嫠畣幔?lt;/p> 幼兒討論玩水游戲并在紙上用繪畫形式記錄下來。 ?????：好的，今天老師就滿足你們玩水的愿望！ ?????：小水滴好玩吧！那小水滴有什么用處呢？舒言??：可以用來澆花。嘉濤??：沖廁所。宇航??：可以洗手。 水之約?? 發(fā)布家園任務(wù)，讓大朋友小朋友一起尋找水的作用。 ?????：水的用處有很多，那我們?cè)撛趺醋瞿兀?lt;/p> 觀看《水不是用來浪費(fèi)的》繪本故事視頻，了解水的重要性、掌握節(jié)約用水的方法、初步樹立節(jié)約用水的意識(shí)。 ?????：小朋友們，你們看完這個(gè)繪本故事后知道什么是節(jié)約用水、什么是浪費(fèi)水嗎？讓我們一起來分一分吧！ ?????珍惜水資源，從我做起??，讓我們和小水滴一起做個(gè)約定吧！“我們的約定”1、節(jié)約用水，科學(xué)用水，循環(huán)使用水。2、增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，弘揚(yáng)節(jié)水理念，倡導(dǎo)“光瓶”行動(dòng)。3、踐行“光瓶行動(dòng)”，拒絕浪費(fèi)水資源。 延伸環(huán)節(jié)：防溺水安全教育 學(xué)習(xí)防溺水手勢(shì)舞。 水，是生命之源。正因?yàn)橛辛怂庞辛诉@個(gè)蔚藍(lán)而美麗的世界，才使人、動(dòng)植物得以生存，但水資源也是非常有限的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在起節(jié)約每一滴水。