<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">江南憶，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">最憶是杭州。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">山寺月中尋桂子，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">郡亭枕上看潮頭。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">何日更重游？</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">?</span></p> <p class="ql-block"> 春到江南，綠遍山原。風(fēng)也到江南，雨亦到江南?！懊麕熤贰睂W(xué)校課程建設(shè)與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)觀摩在美麗的西子湖畔開班，銅川市紅旗街小學(xué)一行兩人參加了此次培訓(xùn)。寥寥數(shù)日，我們領(lǐng)略了杭州“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的晴空勝景，也憧憬“四月江南煙雨闊，安心且待那時(shí)黃”的煙雨朦朧。</p> 專家引領(lǐng)? 提升理念 <p class="ql-block"> 此次研修，圍繞課程建設(shè)學(xué)習(xí)主題，我們聆聽了《新課標(biāo)下的PBL的認(rèn)識(shí)與理解》《做有新世紀(jì)特色的美好教育》《培育為孩子創(chuàng)造“神奇”的校園生活的隊(duì)伍》《學(xué)校課程建設(shè)及教研活動(dòng)組織》四場專家報(bào)告。授課專家或儒雅，或博學(xué)，或幽默，或智慧，都是在教育教學(xué)管理工作中極有造詣的全國知名專家，“跨學(xué)科”“人工智能”“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”“游戲式課程”等名詞撲面而來，引發(fā)頭腦風(fēng)暴。是的，未來已來，在這日新月異、科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，教育教學(xué)亟待改變?；A(chǔ)教育課程的改革，直接為高等教育奠基，習(xí)近平總書記提出“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”時(shí)刻入腦入心，牢記育人使命，才能培育出適應(yīng)發(fā)展有創(chuàng)新意識(shí)、有思辨思維、能動(dòng)腦動(dòng)手的新時(shí)代接班人。</p> 名校參觀? 拓展思維 <p class="ql-block"> 一眼繁華釀春色，唯有研修留沉香。4月18至20日，我們所有學(xué)員走進(jìn)了杭州市新世紀(jì)外國語學(xué)校、崇德實(shí)驗(yàn)學(xué)校、未來科技海創(chuàng)小學(xué)?；▓@似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，一座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹木和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機(jī)勃勃，人工美、自然美相得益彰。行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示，沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，就連校訓(xùn)“讓每一位孩子都能摘到夢(mèng)想的星星”也是那么樸實(shí)接地氣，愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。</p> 聚焦課堂? ?提升素養(yǎng) <p class="ql-block"> 課堂是師生活動(dòng)的主陣地，是學(xué)校的辦學(xué)理念與內(nèi)涵的體現(xiàn)。幾堂跨學(xué)科課堂教學(xué)，注重發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，但又有不同的側(cè)重點(diǎn)。崇德實(shí)驗(yàn)小學(xué)呈現(xiàn)的展示課《一分鐘》《星空飲料》注重學(xué)生規(guī)劃能力、設(shè)計(jì)能力、合作能力的培養(yǎng)；未來科技海創(chuàng)小學(xué)的《食物在肚子里旅行》《定格動(dòng)畫》注重學(xué)生收集素材、口語表達(dá)能力培養(yǎng)，同時(shí)更注重學(xué)生生活能力的培養(yǎng)。這幾節(jié)課均凸顯出課前準(zhǔn)備多樣化，探究時(shí)間精準(zhǔn)化，教學(xué)過程情境化，教學(xué)評(píng)價(jià)精細(xì)化。更難能可貴的是四位執(zhí)教示范課的教師均參加工作時(shí)間不久，其中一位去年九月才入職。這些年輕教師課堂教學(xué)的精彩呈現(xiàn)令人嘆為觀止，深感精英團(tuán)隊(duì)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)帶動(dòng)至關(guān)重要。</p> 行成于思? ?努力實(shí)踐 <p class="ql-block"> 此次學(xué)習(xí)之旅忙碌又充實(shí)，杭州不僅因西湖美景、蘇堤春曉著稱于世，還流傳著許仙白娘子、梁祝化蝶的千古佳話，蘇東坡、白居易等詩人詩作更使其文化底蘊(yùn)尤為厚重。身處古城，聆聽、記錄、思考，歷史與現(xiàn)代，文化與科技，傳承與創(chuàng)新，交相疊加、輝映，相互融合、碰撞。</p><p class="ql-block"> 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)建設(shè)是一項(xiàng)日積月累的長期堅(jiān)持的工程，不能急于求成。我們一定要記得“學(xué)最優(yōu)秀的別人，做最努力的自己”，既要立足實(shí)際，又要腳踏實(shí)地，做教育就是一件不斷嘗試、不斷創(chuàng)新的事情。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">看盡了這杭州勝火的花</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">斑駁的綠</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">濕潤的雨</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">讓我們把教育的愛放在左，情置于右</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">努力在每一個(gè)孩子的生命兩旁</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">將教育的長途點(diǎn)綴得花香彌漫</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">使得穿花拂葉的人</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">行于路</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">歌于途</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯： 頊 媛 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">攝影： 王 暉</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初審：馬夢(mèng)陶</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">終審：孫媛媛</p><p class="ql-block"><br></p>