<p class="ql-block"> 人間芳菲四月天,我們相約在這美好的季節(jié),共赴杭州這場教育的“幸福之旅”!今天是安吉游戲研討活動的第二天,我們來到了海寧市馬橋街桐溪幼兒園。在這里我們聆聽了園長的經(jīng)驗分享、近距離的觀察了孩子的游戲,就像宋代的青原行思大師說過的人生三個境界:“看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山還是山,看水還是水!”對于教育來說,應該就是返璞歸真。在這里,我們看到了兒童時代的真游戲。</p> <p class="ql-block"> 我們帶著對自主游戲活動開展、環(huán)境與材料的創(chuàng)建投放、幼兒表征的組織等困惑,帶著以下任務認真學習:一看:幼兒與環(huán)境;二看:幼兒與幼兒;三看:幼兒與教師</p> <p class="ql-block"> 激動的“拍客”</p> <p class="ql-block"> 我眼里的游戲</p> <p class="ql-block"> 傾聽孩子的心聲</p> <p class="ql-block"> 環(huán)境與材料是幼兒自主游戲的支持,桐溪幼兒園場地的設計有平地、坡地、樹林等不同場所組織,滿足了幼兒不同游戲的需求。</p> <p class="ql-block"> 沙、水、涂鴉、泥巧妙的融合,操作形式多樣,又便于清洗。沙區(qū)隨處有各種不同型號、材質、形狀的管道,孩子們修建“水渠”、建造管道,激發(fā)了孩子探索。方便取水的水龍頭,隨意變形的花灑,使沙與水隨時碰撞出游戲的“火花”。</p> <p class="ql-block"> 在富有挑戰(zhàn)的坡地,小朋友用木管搭出管道讓小球順利滾下。一旁索道雙人比賽充滿刺激與樂趣。</p> <p class="ql-block"> 教師的放手使幼兒能在游戲中探索、發(fā)現(xiàn)、合作、收獲…表他們表現(xiàn)的興趣盎然、自信滿滿,成功的喜悅洋溢在稚嫩的臉龐。</p> <p class="ql-block"> 游戲表征</p> <p class="ql-block"> 學而思</p>