<p class="ql-block">黃蜂又叫“馬蜂”或“胡蜂”，馬蜂的身體結(jié)構(gòu)到底有些什么呢？讓我們一起來了解一下吧～</p><p class="ql-block">史家明：“馬蜂有六只腳”</p><p class="ql-block">王沐瑤：“馬蜂肚子上的有黑條紋還有尖尖的角”</p><p class="ql-block">小胖：“馬蜂的尾巴上有毒，刺會蟄人”</p><p class="ql-block">張沐陽“馬蜂的眼睛像一滴小雨滴一樣”</p><p class="ql-block">小寶“我發(fā)現(xiàn)馬蜂身上有淺淺的絨毛”</p><p class="ql-block">劉鴻宣“馬蜂有一對黑黑的觸角”</p><p class="ql-block">孩子們觀察的特別細致，認識了馬蜂分為頭部、胸部、腹部，身上有觸角、口器、前腿、中腿、后腿、毒針……</p> <p class="ql-block">小胖“變形金剛里的大黃蜂它也是馬蜂嗎？”</p><p class="ql-block">小寶“我認識殺人蜂，殺人蜂很可怕，被它咬到后人會中毒死亡。”</p><p class="ql-block">蔡殊平“馬蜂很可怕，我們碰到后要小心”</p><p class="ql-block">為了更好的了解馬蜂，一起來看看我們孩子們用圖畫記錄的《馬蜂大調(diào)查》吧</p> <p class="ql-block">為了讓孩子更加真實的觀察到馬蜂的外形特征，于是我購入了兩份馬蜂標本，放在班級，每天早上先吃完飯的小朋友可以拿放大鏡??和標本坐在椅子上進行觀察。</p><p class="ql-block">在區(qū)域游戲時美工區(qū)小朋友提議，說：“老師我們可以拿著標本畫馬蜂嗎？”我點點頭。于是美工區(qū)孩子們將標本拿到桌上開始畫馬蜂，看看孩子們眼中的馬蜂～</p> <p class="ql-block">王沐瑤“我的馬蜂是一只很可愛的馬蜂，我還給他的觸角上畫了蝴蝶結(jié)”</p><p class="ql-block">小胖“我畫的是大黃蜂，因為大黃蜂很帥”</p><p class="ql-block">石語桐“我的馬蜂在吃食物，它們肚子很餓”</p><p class="ql-block">楊宗橙“我的馬蜂正在大樹下做馬蜂窩，它需要一個自己的家”</p><p class="ql-block">蔡殊平“我發(fā)現(xiàn)馬蜂的腳上有很多的尖刺，所以我給我的馬蜂也畫上了尖刺”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在進行區(qū)域游戲時，建構(gòu)區(qū)小朋友聽到美工區(qū)小朋友正在畫馬蜂，于是建構(gòu)區(qū)小胖提議說“羅老師，我們今天也可以拼搭關(guān)于馬蜂的嗎？”我說：“可以呀”。于是孩子們開始行動起來啦，在游戲結(jié)束后，聽聽孩子們的分享吧～</p><p class="ql-block">小胖：“這是我拼的馬蜂館，這個里面住著馬很多蜂，外面有掃描儀，只有馬蜂才能進入”</p><p class="ql-block">楊宗橙：“我和小胖還一起拼了汽車，汽車可以給馬蜂使用，還有一個大門，它們可以從大門進入”</p><p class="ql-block">小寶“這個城堡外面是它的防御，別人都進不去，里面才是它真正的家，這樣它在里面很安全”</p> <p class="ql-block">聽到這三位小朋友的講解，孩子們都覺得很精彩！于是吃完房后，孩子們在教室外玩拼插玩具，準備收玩具時，祝思林和王沐瑤跟我說“羅老師，我們給馬蜂拼了一個家，這個可以保留嗎？（平時玩具會拆掉）我想給小朋友講解一下我們的作品”</p><p class="ql-block">讓看看她們拼搭的作品吧～</p> <p class="ql-block">關(guān)于馬蜂的整個探究活動歷時1個月，在這一個月里我們放慢腳步，捕捉孩子的興趣點生成孩子喜愛的活動。孩子們每一次思考、觀察、探索、發(fā)現(xiàn)都有著不同的收獲，孩子們收獲了知識與經(jīng)驗，在游戲中快樂的學(xué)習(xí)與成長，關(guān)于馬蜂的故事我們還在繼續(xù)～</p>