<p class="ql-block ql-indent-1">風(fēng)奏響了春天的旋律，雨潤開了春天的花蕾。2023年4月24日上午，我們沁園中心校的一行三十余人帶著期待和滿腔熱情走進(jìn)了東洲小學(xué)。</p> 第一站：東洲小學(xué) 文化導(dǎo)覽 <p class="ql-block ql-indent-1">我們在東洲小學(xué)姜春霞、朱慧、姜穎婕三位老師的帶領(lǐng)下參觀校園，東小“小導(dǎo)游們”款款生動(dòng)地介紹起校園內(nèi)各文化景點(diǎn)、功能場館等，充分展現(xiàn)出“凈美”校園的獨(dú)特魅力。他們落落大方的姿態(tài)、飽滿昂揚(yáng)的熱情、稚嫩清脆的童聲和引人入勝的講解，無不傳遞著校園一景一物的獨(dú)特美好！</p> 理想課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">曹婕老師執(zhí)教繪本閱讀與編講課《小真的長頭發(fā)》。在學(xué)生有聲有形講好故事的基礎(chǔ)上，教會學(xué)生觀察圖片細(xì)節(jié)，想象說話。學(xué)生不僅樂于言說自己對書籍中感興趣的人物和事件的感受和想法，還能夠?qū)⑸詈拖胂蠼Y(jié)合，在邊讀邊講的過程中，學(xué)會了創(chuàng)造性地講故事。</p> 主題報(bào)告 <p class="ql-block ql-indent-1">東洲小學(xué)教育集團(tuán)總校長、江蘇省特級教師、江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象吳建英作題為《卓越口才：“說”出精彩人生》的主題報(bào)告。吳校長從“全面發(fā)展育人觀的需要”“學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求”“語文學(xué)科改革發(fā)展的需要”“兒童成長關(guān)鍵期的需要”四個(gè)方面闡明了培養(yǎng)卓越口才的重要性。之后，她分享了全景式卓越口才訓(xùn)練策略：“立足課堂，學(xué)練口才”、“研發(fā)課程，系統(tǒng)訓(xùn)練”、“活動(dòng)平臺，磨礪口才”、“合作發(fā)力，提升口才”。一種種實(shí)用的方法，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的課程讓與會者嘖嘖贊嘆！</p> 課程敘事+學(xué)生展示 <p class="ql-block ql-indent-1">南通市骨干教師徐穎老師作題為《領(lǐng)讀者,用悅讀點(diǎn)燃表達(dá)熱情》的敘事。“用書籍引領(lǐng)人生，用薦讀鍛煉口才” 是學(xué)?！皷|小領(lǐng)讀者”的核心思想。她從遴選主角、撰寫文稿、訓(xùn)練講述、拍攝視頻等方面介紹了“東小領(lǐng)讀者”的拔節(jié)過程。三位小小領(lǐng)讀者現(xiàn)場展示領(lǐng)讀風(fēng)采。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳美華老師作題為《培塑“英”才，妙“語”連珠》的敘事。她介紹了英語學(xué)科培養(yǎng)卓越口才的五條實(shí)施途徑：課前演講，英語配音，古詩誦讀，短劇表演和課堂辯論。中間穿插的陳佳敏老師和孩子們的精彩展示和演繹，為整個(gè)展示活動(dòng)添上濃墨重彩的一筆！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">海門區(qū)教壇新秀姜穎婕老師作題為《評書：鍛煉口才的金鑰匙》的敘事。她通過構(gòu)建系列化、階梯化的評書課程培養(yǎng)學(xué)生的口才，建起了口才與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間的橋梁，打通了聽說讀寫講演間的通道，實(shí)現(xiàn)了立體式的口才培養(yǎng)。</p> 第二站：開發(fā)區(qū)小學(xué) 魅力校園 <p class="ql-block ql-indent-1">下午，在開發(fā)區(qū)小學(xué)，我們先參觀了兒童生活館、美麗航天等課程基地。</p> 魅力課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，大家走進(jìn)課堂，觀摩了仇廣英老師帶來的生活語言課《學(xué)會安慰》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會說話、學(xué)會表達(dá)，掌握把話說完整、說清楚、說好的秘密。</p> 主題報(bào)告+課程敘事 <p class="ql-block ql-indent-1">開發(fā)區(qū)小學(xué)校長高波以《讓語言的魅力從這里出發(fā)》為題，從“涵養(yǎng)語言魅力的陣地在課堂、生長語言魅力的原野在課程、展示卓越口才的高地在舞臺”三方面和大家分享了開發(fā)區(qū)小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生卓越口才項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的思考和經(jīng)驗(yàn)，高校長巧妙地把雛菊班張雯晴老師的班本課程敘事《好聲音就是這么來的》，頭腦奧林匹克項(xiàng)目組特色課程敘事《大聲說出我們的創(chuàng)造》，卓越口才社團(tuán)的精彩的節(jié)目穿插在他的主題報(bào)告中，既展示了開發(fā)區(qū)小學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生卓越口才方面的具體做法，又展示了同學(xué)們卓越的口才和非凡的表現(xiàn)力，贏得老師們的陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)有時(shí)盡，熱愛無限長，通過兩天的學(xué)習(xí)，我們也意識到擁有卓越的口才，孩子們會將筆下的文字演繹成華彩絢麗的樂章，會將頭腦中的思想幻化成蓬勃向上的力量，擁有卓越口才，孩子們一定能繪色出幸福豐盈的精彩人生！</p>