用眾人之力，則無不勝也——初中語文教研組第十周教研活動(dòng)

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“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！痹谶@草長鶯飛，絲絳拂堤的暮春時(shí)節(jié)，洋浦中學(xué)初中語文組迎來一次別開生面的教研活動(dòng)。海南省周厚東中學(xué)語文卓越教師工作室來到洋浦中學(xué)分享、交流語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得，開展了為期2天的“學(xué)習(xí)名師教學(xué)，優(yōu)化自我課堂”專題研修活動(dòng)。洋浦中學(xué)初中部語文教師集體參與了本次活動(dòng)，活動(dòng)安排如下：1.四月二十一日上午，觀摩周厚東中學(xué)語文卓越教師工作室成員的研究課展示。2.四月二十一日下午，觀摩例課并參與研究課議課。3.四月二十二日上午，參加周厚東中學(xué)語文卓越教師工作室成員的經(jīng)驗(yàn)分享系列講座 觀摩課堂啟智促思操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。工作室老師在教材研究、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課件制作等方面做了精心設(shè)計(jì)，課堂上激情滿懷、成竹在胸，在三尺講臺(tái)上紛呈精彩、同放異彩。 陳僑老師的《馬說》課堂簡明、雅致。通過誦讀和積累兩個(gè)板塊串聯(lián)課堂?！白x”不是簡單的重復(fù)，而是由“辯讀”到“析讀”再到“品讀”的逐步深入課文地讀，并抓住關(guān)鍵詞品味作者情感。積累和創(chuàng)寫活動(dòng)結(jié)合，豐富學(xué)生的思維活動(dòng)，深度激活學(xué)生思維力。 伍丹妮老師的《一滴水經(jīng)過麗江》重視語文學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)，高效教學(xué)自讀課文。以“游記”文體為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生探尋一滴水的“游蹤”，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。并聯(lián)系游記寫法，分析阿來的寫作巧思。 《壺口瀑布》一課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了大量的在語言實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在朗讀、拼詞析句、拓展閱讀和寫作運(yùn)用中，提高對(duì)語言的感知能力。引導(dǎo)學(xué)生善賞寫景過程，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注由景到情的過渡與銜接，明確梁衡的作品特點(diǎn)，體悟作者情思。 《一顆小桃樹》在林慧晶老師的引領(lǐng)下，由“教讀”走向?qū)W生“自讀”。林老師先讓學(xué)生自讀批注，找出導(dǎo)讀問題和閱讀方法。學(xué)生拾級(jí)而行，在描寫小桃樹的語句中穿梭，緊貼文本，尋找“我”和小桃樹遭遇相似之處，讀懂文章，讀出景物描寫中蘊(yùn)含的情感。 張永老師的《石壕吏》能夠凸顯學(xué)生的主體地位。以簡潔的寫作背景介紹和詩歌朗讀迅速導(dǎo)入后，設(shè)計(jì)了三個(gè)要求清晰明確、任務(wù)典型全面、探究層層深入、讀說演俱全的學(xué)生活動(dòng)。如通過補(bǔ)全句式，展示對(duì)內(nèi)容梳理和情感體會(huì)的學(xué)習(xí)成果。在分角色演讀中，呈現(xiàn)對(duì)人物形象的理解。 仁者見仁，智者見智言而不教則淺，教而不研則空。4月21日下午，周厚東語文工作室成員教師和洋浦中學(xué)初中部語文教師齊聚一堂，共同教研。獻(xiàn)課教師分別說課，分享教學(xué)反思。參會(huì)教師研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得。評(píng)課議課真正發(fā)揮了集思廣益，取長補(bǔ)短的作用，有利于資源的整合和高效課堂的構(gòu)建，秉持交流分享的精神，有利于共同提高教學(xué)水平，使學(xué)生享受到最優(yōu)化的教學(xué)過程。 示范先行，共同成長志合者，不以山海為遠(yuǎn)。4月22日上午是由周厚東語文工作室的教師帶來的本次專題研修活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)分享講座。本著多聽多看，多吸收優(yōu)秀工作室精華的原則，洋浦中學(xué)初高中部教師共聚于圖書館四樓1號(hào)會(huì)議廳，認(rèn)真學(xué)習(xí)講座內(nèi)容。本次系列講座的主題是“向名師學(xué)習(xí)”，各位主講老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了肖培東、程翔等語文名師的教法精華以及自己的收獲心得。 莊彩云老師：《覓得縫隙別有洞天——跟著肖培東老師選擇文本教學(xué)的突破口》 陳德獻(xiàn)老師：《仿名師課堂，促自身成長——以模仿程翔老師<將進(jìn)酒>等為例》 伍丹妮《基于真實(shí)學(xué)習(xí)的語文情景——以<一滴水經(jīng)過麗江>為例》 林慧晶《淺淺語文，深深印記——肖培東語文教學(xué)藝術(shù)淺析》 會(huì)議最后，工作室學(xué)科導(dǎo)師郭剛老師總結(jié)發(fā)言，宣布本次研修活動(dòng)順利完成。 本次教研活動(dòng)為教師搭建了交流的舞臺(tái)、成長的搖籃。獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞。用眾人之力，則無不勝也。只有相互學(xué)習(xí)，共同切磋，共同交流，才能遠(yuǎn)鋪發(fā)展輝煌路，騰飛教研廣闊天。