<p class="ql-block"> 春風(fēng)和暖萬物生，研語花開正濃時。2023年4月25日上午，息縣第九小學(xué)第十二周語文常規(guī)教研活動在學(xué)校爭鳴室如期開展。劉杰副校長、尹懷慶副校長、陳志爭副校長和全體語文教師參與了本次活動。本周授課教師是一(4)班馬鳳鳴老師和二(1)班王榮芳老師。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 馬鳳鳴老師執(zhí)教的是《荷葉圓圓》。笑容親切、教態(tài)大方的馬老師借助荷葉圖，讓學(xué)生直觀形象地感受到荷葉的特點(diǎn)，在老師的引導(dǎo)下，孩子們積極地參與課堂中來，興趣盎然，樂此不疲。整堂課的教學(xué)，學(xué)生始終沉浸在輕松活潑的散文詩里，感受著充滿童趣的夏天。</p> <p class="ql-block"> 王榮芳老師執(zhí)教的是童話故事《蜘蛛開店》。王老師的課堂非常自然生動，她站在兒童的立場，在故事情境中識字，在言語表達(dá)中明確詞義，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。課堂上學(xué)生時而靜聽，時而闊論，時而誦讀，時而表演，做到思維與言語的統(tǒng)一發(fā)展。</p> <p class="ql-block">學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體語文老師在認(rèn)真地聽課。</p> 說課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 展示，是為了進(jìn)步。課后，兩位老師分別進(jìn)行了說課。她們細(xì)致地解說了自己的教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計意圖，并對教學(xué)過程進(jìn)行了反思。</p> 課例點(diǎn)評促成長 <p class="ql-block"> 一個人可以走得更快，一個優(yōu)秀的團(tuán)隊才能走得更遠(yuǎn)。課后語文組成員齊聚一堂，對兩節(jié)課進(jìn)行了研討交流。評課老師肯定了馬老師課堂上關(guān)注細(xì)節(jié)，體會別樣表達(dá)；關(guān)注想象，體會動詞的準(zhǔn)確；注重書寫，語言文字的工具性得到發(fā)展，但在指導(dǎo)寫字時，可引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察。王老師的課堂生動活潑，以飽滿的情感朗讀讓學(xué)生入情入境。尤其是在理解“罩”字時，王老師讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際去理解面罩、口罩和籠罩，很有特色，不過在導(dǎo)入時可做適時調(diào)整，合理分配時間。</p> <p class="ql-block"> 劉杰副校長總結(jié)發(fā)言。他肯定了授課教師的個人素質(zhì)及課堂口令的使用，指出了每周的教研活動是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時還對教研紀(jì)律做了明確要求。</p> <p class="ql-block"> 教研工作一直是學(xué)校教學(xué)的靈魂旗幟，更是提升教師專業(yè)水平的搖籃。每次教研的結(jié)束都意味著一個新的開始，息縣第九小學(xué)全體語文老師同心齊研，向?qū)W而教，一直在路上。</p> <p class="ql-block">攝影：李慢</p><p class="ql-block">編輯：尹小莉</p><p class="ql-block">審核：陳志爭</p>