<p class="ql-block" style="text-align:center;">半畝方塘一鑒開，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">天光云影共徘徊。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">問渠那得清如許？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">為有源頭活水來。</p> <p class="ql-block"> 人間四月芳菲盡，正是百花爭艷時。為了進一步深化課堂教學改革，充分發(fā)揮教研員在課堂教學改革中的作用，2022年初和龍市教師進修學校根據《和龍市推進課堂教學質量提升三年行動計劃》啟動了“雙向助力工程”，旨在通過拜師學藝、結對幫扶方式促進五個雙向共同發(fā)展。經過了一年多的培育，和龍市小學語文團隊已初見成效，4月24日，在和龍市抗日英烈紅軍小學開展了“雙向助力工程”小學語文學科教學展示活動。</p> <p class="ql-block"> 參加本次活動的領導有和龍市進修學校高明杰校長、金瑛副校長、尤麗副校長，和龍市抗日英烈紅軍小學韓文波校長，劉瑤書記，和龍市各城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各小學教導主任，及各學校青年教師等。</p> <p class="ql-block"> 一年多以來，師徒互幫互助，共同成長。教研員師傅王愛華主任從多方面對兩位徒弟曹思惠老師和呂芳菲老師進行跟蹤指導：如課堂教學、學案及教案撰寫等，徒弟也虛心向師傅請教、學習。為了這次匯報課能夠圓滿完成，課前，徒弟也在其他班級進行磨課，各學校的領導、老師也為徒弟備課悉心指導，充分體現了師徒結對促成長。</p> 教學展示 <p class="ql-block"> 來自抗日英烈紅軍小學的曹思惠老師執(zhí)教了部編版小學語文三年級下冊《元日》一課，曹老師以春風化雨般的語言，點點滋潤著學生的心田，從學習古詩的五步式入手，讓學生在學習古詩時有法可依；巧妙的點撥，讓學生以小組討論的形式說出用什么方法感受到了宋朝人春節(jié)時的熱鬧；由衷的贊美，熱情的鼓勵，讓學生體會詩人的情感，從而拓展古詩，提高學生的自學能力。曹老師始終以自己飽滿的感情感染著學生，在場的每一個人都隨著曹老師走進了王安石的精神世界，被詩人深深的愛國情感所感動，心中也定會有一股強烈的愛國情感激蕩在心頭。這應該就是所謂的詩意課堂，詩意語文。</p> <p class="ql-block"> 來自八家子鎮(zhèn)上南小學的呂芳菲老師執(zhí)教部編版小學語文四年級下冊《鐵杵成針》一課，本節(jié)課導入環(huán)節(jié)設計巧妙，從“根據線索猜詩人”的游戲入手，引出李白。通過介紹李白小時候發(fā)生的事，讓學生心中產生疑問，很好地提起了學生學習的興趣。本節(jié)課秉持著“以讀為本”的理念，從讀出文言文的聲韻節(jié)奏著手，采用多種形式的讀，讓學生在讀中體味文中之情，在讀中想象文中之景，在讀中感悟文中之道。在教學過程中，呂老師還有意識地指導學生運用擴詞法、聯系上下文、借助注釋法等多種方法理解文言文的大意，如此既積累了詞語，又在積累的基礎上理解了詞語。將方法學習深深融入到課堂教學的情境中去。</p> 精心評課 <p class="ql-block"> 課后，和龍市各兄弟小學青年教師對兩位老師的兩節(jié)課進行了評課活動，老師們各抒己見，傾心見解，肯定了課程中的閃光優(yōu)點，同時也發(fā)表了自己的觀點和建議，整個評課過程氣氛熱烈，學術氛圍十分濃烈。</p> 成長歷程 <p class="ql-block"> 曹思惠老師對于自己的成長歷程做出了以《一路花開 一路成長》為主題的成長匯報，曹老師從視導課磨課，年會促成長，雙向助力促提升等幾個方面展開了匯報，曹老師語言真誠，情感真摯，表達了對自身成長的喜悅，同時也對一路上幫助她成長的教研員和各位學校領導表達了深深的謝意，并且對自己的未來做出了更加清晰的規(guī)劃。</p> 培養(yǎng)故事 <p class="ql-block"> 薪火相傳勵新竹，葉綠根固節(jié)節(jié)高。徒弟每一次小小的進步，都得益于教研員師傅全心全意地付出，每一位慎思篤行的師傅無不傾其所能帶領徒弟踏實行進在拔節(jié)成長的教學之路上。</p><p class="ql-block"> 進修學校小學語文教研員王愛華以《梅花香自苦寒來》為題，做了培養(yǎng)心得的分享，王主任講述了她對二位教師陽光與風雨并存的培養(yǎng)歷程。她用動聽的言語訴說著在培養(yǎng)歷程中對二位教師傾注的心血和希望，對二位教師的辛苦付出給予了充分的肯定，并向二位教師所在學校的教學領導、教學團隊的付出表達了深刻的感謝，王主任強調，是他們的正確引領與指導，促進了青年教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長。最后，王主任號召年輕教師向二位教師學習，努力做“今日事今日閉”的勤奮教師。</p> 傾心總結 <p class="ql-block"> 最后，王主任對本次活動做了總結，對和龍市所有小學語文年輕教師的付出給予了肯定，同時也對大家的發(fā)展提出了新的要求，希望年輕教師們能乘著夢想的翅膀，楊帆啟航，振翅飛翔！</p> 頒獎典禮 <p class="ql-block"> 4月25日，在和龍市第一高級中學的藝體中心召開了本次“雙向助力工程”全學科教學展示暨階段性總結會議，本次活動至此進入尾聲。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的開展，充分體現了教研員對新教師寄予的殷切希望，有效促進了新教師的業(yè)務發(fā)展和專業(yè)成長?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園?！苯虒W之路漫漫，在未來，新教師們將繼續(xù)潛心鉆研教材，學習教書育人的方法，不斷完善自己。和龍市小學語文團隊一定會因為他們的加入而更加朝氣蓬勃、欣欣向榮！</p>