<p class="ql-block">繪本閱讀對培養(yǎng)兒童的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力、情感培養(yǎng)等都有著潛移默化的作用。 2023年4月25日上午，在曾玉紅副校長的帶領(lǐng)下，澄江中心校繪本教研活動如期舉行，繪本課為本次教研活動拉開了序幕。精彩的繪本課堂教學(xué)在我們的教研活動中釋放魅力，綻放光彩。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> ??精彩課堂環(huán)節(jié)??</b></p> <p class="ql-block">第一節(jié)課由凌麗君老師呈現(xiàn)給我們的繪本《我爸爸》?！段野职帧肥前矕|尼奧·布朗的經(jīng)典名作，它可能是關(guān)于父愛的表達(dá)最具有感染力的一本圖畫書。凌老師的這節(jié)繪本閱讀課，讓學(xué)生領(lǐng)悟到了繪本的魅力，也讓聽課的老師們深受啟發(fā)。整節(jié)課，凌老師通過讀圖、聽文、猜想、說話相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解故事的內(nèi)容，感受父愛的溫暖，并激發(fā)閱讀圖畫書的樂趣，培養(yǎng)觀察、想象、表達(dá)、積累的能力。</p> <p class="ql-block">本節(jié)課主要亮點：1、聽老師講故事激發(fā)閱讀興趣。"興趣是最好的老師。"一年級孩子的特點決定了他們對精美的圖畫、有趣的故事特別感興趣，再加上極具感染力的朗讀，一下子就被深深地吸引住了。2、緊扣"我爸爸真的很棒"來設(shè)計教學(xué)，圍繞中心句"我爸爸真的很棒"，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讀句子，激發(fā)興趣，啟發(fā)想象，指導(dǎo)朗讀，猜測故事情節(jié)，并在一次次回顧和猜想中，引導(dǎo)孩子同作者一起自豪的喊出："我爸爸真的很棒"。</p><p class="ql-block">3、夸一夸自己的爸爸，喚起學(xué)生的情感體驗，在感受繪本故事中的父愛的同時，喚起學(xué)生自身的情感體驗，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。</p><p class="ql-block">4、在指導(dǎo)朗讀的過程中給予方法指導(dǎo)：(1）讀繪本要先讀封面；(2）多觀察圖畫；(3）大膽進(jìn)行猜測；(4）勤積累，培養(yǎng)積累意識。</p> <p class="ql-block">接著是劉麗芳老師給我們帶來的繪本《小魔怪要上學(xué)》。這個故事很感人，劉老師的語言很富有感染力。比如她在讀小魔怪的爸爸說的話時壓低嗓音，又粗又響又暴躁的大魔怪的形象就逼真地呈現(xiàn)在面前，劉老師還帶上了動作，使人物形象更生動。</p> <p class="ql-block">劉老師繪聲繪色、聲情并茂的講述吸引了學(xué)生，感染著他們，不禁露出會心的微笑。也懂得了學(xué)習(xí)的重要性，知識可以改變自己，改變生活。明白了要努力學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在做起。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> ??評課環(huán)節(jié)??</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">有教有評才能得到進(jìn)步，老師們各抒己見，從繪本的選擇、內(nèi)容的處理、知識的傳授、情感的滲透、最后的升華等方面展開了熱烈地討論。</span>授課教師認(rèn)真聆聽并尋找自己在繪本活動中短板，努力學(xué)習(xí)別人的長處。<span style="font-size:18px;">濃濃的繪本故事與奧妙的語文知識相得益彰，活動效果顯著。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> ??繪本研討環(huán)節(jié)??</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">在以上兩節(jié)繪本教學(xué)的引導(dǎo)下，我們語文組進(jìn)行了本校的閱讀推廣研討，會上，周丙通校長提出：一個人可以走的很快，但一群人能走的更遠(yuǎn)。希望今后我們這個團(tuán)體能牢牢抓住閱讀的這根生命線，給學(xué)生做好引路人。把我們學(xué)校的閱讀繼續(xù)做實做細(xì)。</span></p><p class="ql-block">1、通過閱讀推廣轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、能力和習(xí)慣。</p><p class="ql-block">2、把課外閱讀與語文教學(xué)結(jié)合起來，開設(shè)閱讀課，舉辦各種讀書活動，推進(jìn)閱讀的深度和廣度發(fā)展，在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生探究和質(zhì)疑精神。</p><p class="ql-block">3、通過經(jīng)典著作，培養(yǎng)學(xué)生的人文氣息，做知書達(dá)禮的小學(xué)生。</p><p class="ql-block">4、與教師素質(zhì)提高和教學(xué)質(zhì)量的提高統(tǒng)一起來。鼓勵和引導(dǎo)教師熱愛讀書，培養(yǎng)教師研究意識，教師用自己的學(xué)識風(fēng)范去影響學(xué)生，通過閱讀學(xué)習(xí)積累，提升自己駕馭課堂的能力，提高課堂的實效性，提高教學(xué)質(zhì)量。利用網(wǎng)絡(luò)開展線上交流學(xué)習(xí)從而提高教師的教學(xué)功底。</p><p class="ql-block">5、充實圖書室，訂閱課外讀物，滿足師生閱讀的需求。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">每一次的革新都是一次挑戰(zhàn)，每一次遇到的問題都是對我們的考驗，但是我們學(xué)校就是從這樣“一無所有”開始的，從此推開了閱讀這扇厚重的大門。讓孩子們愛上閱讀，愛上這樣一個學(xué)校。讓閱讀成為校園的底色，這是我們現(xiàn)在要做的也是未來要一直做下去的事情。</span></p> <p class="ql-block"> ??總結(jié)?? </p><p class="ql-block">“夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情。”在這充滿希望的季節(jié)里，閱讀更像一場珍貴的春雨；浸潤孩子們閱讀的種子。而我們也將這顆種子盡心呵護(hù)，讓它生根發(fā)芽；迎著陽光讓閱讀大地繁花似錦。</p> <p class="ql-block">編輯：凌小麗</p><p class="ql-block">審核：曾玉紅</p><p class="ql-block">審定：周丙通</p>