<p class="ql-block"> 春日競相放 教研綻芬芳——李旺鎮(zhèn)</p><p class="ql-block"> 楊家山莊小學(xué)“四課”活動總結(jié)</p> <p class="ql-block"> 春天，是希望紛飛的季節(jié)。校園的春天，因為有愛，有情懷，有共同的教育夢，所以有了和諧、踏實、有效的教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 金春送爽學(xué)意濃，片區(qū)教研樹新風(fēng)，多校聯(lián)動攜手行，研討溝通求共贏。依據(jù)《李旺鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆教師課堂教學(xué)“四課”比賽實施方案》，本次“四課”活動是李旺鎮(zhèn)中心小學(xué)對我校教師學(xué)習(xí)新課程、運用新課程、實踐新課程的一次大檢閱，充分展示了我校教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的精神。</p> <p class="ql-block">一、積極參與，學(xué)科覆蓋層面廣本次活動，我校參加教師為李小燕、田玲玲2名教師，他們一共奉獻了語文、數(shù)學(xué)、英語三堂精彩的課。在一定程度上來說，本次賽課活動，是我校教育教學(xué)的一個縮影，是我校教學(xué)教研工作的一次集中展示。</p> <p class="ql-block">二、高度重視，課堂教學(xué)質(zhì)量高本次活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體老師大力支持。學(xué)校在開學(xué)之初就宣布了活動方案，特別是活動期間，許多教師堅持聽課，跨學(xué)科聽，給每位講課的教師以極大的鼓舞。由于教師們及早準(zhǔn)備，精心設(shè)計。所以，每堂課，相對上課教師自身而言，不論是目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過程的調(diào)控、課堂氣氛的營造等方面都有一個極大的跨越。這充分說明，教師們是樂學(xué)、好學(xué)、善于學(xué)習(xí)的。只要我們加強學(xué)習(xí)，勇于實踐，不斷總結(jié)，敢于創(chuàng)新，我們自身就會不斷的進步，我們學(xué)校就會因此而不斷的發(fā)展壯大。</p> <p class="ql-block">三、效果明顯，課改精神領(lǐng)會透本次活動從教師的主導(dǎo)作用（教師行為）（即“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)效果”）和落實學(xué)生的主體地位（學(xué)生行為）（即“學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果”），這兩方面充分說明我們老師通過學(xué)習(xí)，對新課程的理解更深了，認識更透徹了。明白了該教什么，從什么方向去教；正因為教師制定的目標(biāo)是合符課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際的，營造了寬松、融洽的課堂氛圍，所以學(xué)生樂學(xué)，積極主動參與教學(xué)活動，師生之間互為影響，彼此精神飽滿，課堂充滿激情。</p> <p class="ql-block">四、美中不足，教師素質(zhì)待提高，金無足赤，人無完人，課更無完美。我們教學(xué)實踐只有依托實踐，才會走得更遠、更好。每位教師相對以前都有一個很大的跨越，這是不容置疑的。我們離新課程的要求還有很大差距。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課要實實在在，無論怎么創(chuàng)新、怎么熱鬧，給孩子們的能力、情感、思考等，最終的結(jié)果是沉甸甸的，必須讓他們有真實的收獲。課堂是學(xué)生生命成長的地方，通過每一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度上有一些提升，學(xué)生就是在我們的課堂上一天天長大的。此次課堂教學(xué)呈現(xiàn)出了教師教學(xué)上有“三度”——熱度、厚度、力度；師德上有“三不”——不張揚、不浮躁、不功利。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這是李旺鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆教師教學(xué)思想展示會，意義非凡。它既是對教師個人努力的肯定，又是對真抓實干教學(xué)思想的宣傳；既是對整個教師隊伍研究能力的調(diào)動，又是培養(yǎng)優(yōu)秀教師舉措的再深化。相信，在海原縣教體局和李旺鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，李旺鎮(zhèn)的教師會更優(yōu)秀，學(xué)校的教學(xué)水平會再上新臺階。</p>