<p class="ql-block">.</p><p class="ql-block">美術(shù)跨學科開展項目式學習，其真正的價值在于在教師引導下，學生學會整合學科教材中的知識點，圍繞學科主題，主動提出質(zhì)疑性問題，積極參與和分層次進行探究活動，從中體驗到美術(shù)跨學科項目式學習帶給學生生活中的真實體驗，進而獲得自己在學科中的發(fā)展，最終達到提升美術(shù)學科素養(yǎng)的能力需要。</p><p class="ql-block">開展美術(shù)跨學科項目式學習的意義在于調(diào)動學生自主探究美術(shù)學習的積極性。學生積極查閱資料、自主協(xié)作和探究美術(shù)和其它學科綜合能力。培養(yǎng)新世紀實小新少年。??</p> <p class="ql-block">一學年美術(shù)教師：王藝琳</p> <p class="ql-block">二學年美術(shù)教師：于莉</p> <p class="ql-block">三學年美術(shù)教師：張春季</p> <p class="ql-block">四學年美術(shù)教師：張惠媛</p> <p class="ql-block">五學年美術(shù)教師：劉建萍</p> <p class="ql-block">六學年美術(shù)教師：肖璐</p> <p class="ql-block">.</p><p class="ql-block">美術(shù)跨學科開展項目式學習，其真正的價值在于在教師引導下，學生學會整合學科教材中的知識點，圍繞學科主題，主動提出質(zhì)疑性問題，積極參與和分層次進行探究活動，從中體驗到美術(shù)跨學科項目式學習帶給學生生活中的真實體驗，進而獲得自己在學科中的發(fā)展，最終達到提升美術(shù)學科素養(yǎng)的能力需要。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">開展美術(shù)跨學科項目式學習的意義在于調(diào)動學生自主探究美術(shù)學習的積極性。學生積極查閱資料、自主協(xié)作和探究美術(shù)和其它學科綜合能力。培養(yǎng)新世紀實小新少年。??</p>