<h3> 關(guān)注“五育并舉”，助力“雙減”落地，培養(yǎng)勞動(dòng)品質(zhì)一直是育才學(xué)校勞動(dòng)教育的工作重點(diǎn)和指導(dǎo)方向。育才學(xué)校師生把課堂從“室內(nèi)”搬到“室外”，六年級(jí)2班的師生們開展了勞動(dòng)教育系列主題活動(dòng)。</h3> <h3>種下花生，好事“花”生</h3> <h3> 天公作美，土壤墑情很好，氣溫適宜，很適合種花生。在“農(nóng)耕園”勞動(dòng)實(shí)踐基地，指導(dǎo)老師先是挑選出合適的花生種子，然后系統(tǒng)的講解了種植花生的步驟和要領(lǐng)，孩子們分工合作，一起翻地、整平、刨坑、施肥、澆水，有的俯下身子將顆粒飽滿的花生種子小心翼翼地放進(jìn)土中，有的負(fù)責(zé)蓋土，有的負(fù)責(zé)壓土，孩子們沉浸在勞動(dòng)的快樂之中。</h3> <h3>垃圾用“撿”法，文明用“加”法</h3> <h3> 建設(shè)美好家園，共建和諧生活。為幫助學(xué)校周邊居民創(chuàng)建良好的居住生活環(huán)境，小學(xué)部的孩子們走上街道，撿拾垃圾、清掃道路，繞著周邊社區(qū)，邊走邊尋找生活垃圾，“這邊有個(gè)瓶子”“這里有個(gè)煙頭”…… 一路上孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地?fù)焓捌鸬孛嫔系膹U紙、塑料袋、煙頭、樹葉等垃圾。還重點(diǎn)對(duì)隱藏在綠化帶中的垃圾進(jìn)行細(xì)致的清理。很快，每個(gè)人手中都已“戰(zhàn)果累累”，過往的路人不時(shí)舉起手中的手機(jī)為他們的文明行為留下了珍貴的瞬間。 孩子們將所有撿來的垃圾進(jìn)行了集中處理。此次活動(dòng)，不僅美化了環(huán)境，還增強(qiáng)了大家的環(huán)保意識(shí)，真是一次建設(shè)美好生活環(huán)境的生動(dòng)實(shí)踐。孩子們紛紛表示，講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，要從自身做起，今后會(huì)積極發(fā)揮模范帶頭作用，用實(shí)際行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。</h3> <h3>快樂做家務(wù)，勞動(dòng)最光榮</h3> <h3> "黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。"這是在我國流傳甚廣的《朱子家訓(xùn)》開篇第一句話，足見古人對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的重視。育才學(xué)校小學(xué)部的孩子們回到家中也不忘幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。 掃地，拖地，洗碗、整理床鋪……雖然只是一些小小的舉動(dòng)，但也讓平時(shí)不常做家務(wù)的孩子們感受到了勞動(dòng)的不易，更讓大家體會(huì)到父母為家庭的付出。孩子們也在家務(wù)勞動(dòng)中懂得了感恩，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。<br><br></h3> <h3> 孩子經(jīng)歷這樣的勞動(dòng)過程，不僅可以強(qiáng)健體魄，同時(shí)還可以感受到勞動(dòng)可以激發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力。孩子們親歷勞動(dòng)真實(shí)的場(chǎng)景，感受到勞動(dòng)的美好，感受到勞動(dòng)的芳香，真正從小就意識(shí)到勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)是美好的。</h3>