<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)好“雙減”政策，切實(shí)將工作落到實(shí)處，提質(zhì)增效強(qiáng)化教學(xué)管理，反思教學(xué)不足，在不斷總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，全面掌握教情學(xué)情。2023年4月25日下午語(yǔ)文教研組開(kāi)展了階段性質(zhì)量分析及改進(jìn)措施研討會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 各年級(jí)組的語(yǔ)文老師針對(duì)階段質(zhì)量檢測(cè)試卷進(jìn)行了匯報(bào)分析，各位老師積極交流和分享了發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，找到了不足并提出了有針對(duì)性的改進(jìn)措施。</p><p class="ql-block">不足：</p><p class="ql-block">1.對(duì)生活常識(shí)的了解較少。</p><p class="ql-block">2.審題，閱讀能力較弱。</p><p class="ql-block">3.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。</p><p class="ql-block">4.表達(dá)缺乏個(gè)性、層次感。</p><p class="ql-block">5.書(shū)寫(xiě)要注意筆畫(huà)順序及間架結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block">改進(jìn)措施：</p><p class="ql-block">1.加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)，加大閱讀量。</p><p class="ql-block">2.加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)速度，避免有些學(xué)生答不完題。</p><p class="ql-block">3.加強(qiáng)寫(xiě)話作文指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">4.加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)，學(xué)困生的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">5.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，唐老師和崔主任進(jìn)行了總結(jié)。語(yǔ)文組重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)語(yǔ)基，打造高效低耗的課堂，必須加強(qiáng)集體教研，抓好課堂這個(gè)主陣地，要豐富教學(xué)手段，提高課堂效率！</p> <p class="ql-block"> “知不足，然后能自反，知困，然后能自強(qiáng)”，本次階段質(zhì)量分析不僅僅是分析題型，更是分析學(xué)情，反思課堂教學(xué)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)，明確今后教育教學(xué)方向的一次“會(huì)師”，相信我們移民小學(xué)上下齊心，凝心聚力，腳踏實(shí)地，一定能收獲別樣的春光！</p><p class="ql-block">編輯：王麗</p><p class="ql-block">審核：唐曉霞</p>