砥志研思篤行致遠(yuǎn)---記青田縣初中數(shù)學(xué)高端研修班大單元作業(yè)設(shè)計專題講座活動

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春暖花已開，芳菲入夢來，不知不覺四月已至，窗外風(fēng)光無限。4月25日下午，浙江省杭州市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，杭州市錢塘區(qū)第一層次名師，何繼斌高級教師，給我們帶來了《大單元視域下的初中數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計的策略與實施》專題講座，何老師的精彩講座贏得了老師們的陣陣掌聲。 講座生動詳盡 　　何老師通過具體的作業(yè)設(shè)計案例，給大家分享了作業(yè)設(shè)計、作業(yè)創(chuàng)新、作業(yè)選（命）題、實施與評價這四個方面的內(nèi)容。 何老師指出：“教師在設(shè)計作業(yè)時需要綜合思考各個相關(guān)要素，包括作業(yè)目標(biāo)、作業(yè)整體框架內(nèi)容、作業(yè)難度、作業(yè)類型、作業(yè)差異性、作業(yè)時間、作業(yè)批改分析、作業(yè)優(yōu)化與形成等。”何老師建議老師們在作業(yè)設(shè)計時，將單元作業(yè)目標(biāo)與課時作業(yè)目標(biāo)進(jìn)行區(qū)分；作業(yè)整體框架內(nèi)容可以來自于選編、改編或者自主設(shè)計；作業(yè)功能與屬性分析需要考慮作業(yè)類型。 　　接著，何老師對大單元作業(yè)進(jìn)行了簡要說明，建議老師們在作業(yè)設(shè)計中設(shè)置一定比例以分析、評價、創(chuàng)造為目標(biāo)的題目。這是引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)、進(jìn)行高階思維的有效途徑，同時讓學(xué)生有“跳一跳，摘個桃”的欲望。結(jié)合學(xué)科的特點，何老師還向老師們展示了主題性非課時作業(yè)設(shè)計示例。 　　何老師從注重“四基”，落實學(xué)科本質(zhì)；架橋平坡，控制訓(xùn)練難度；走進(jìn)生活，回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)；理性探究，感悟教學(xué)精神；題組變式，實現(xiàn)多維開放等五方面來講述了課時作業(yè)選題策略。 學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí) 　　教育的價值是一種啟蒙，一種喚醒，一種點燃！何老師的講座為我們撥開了雙減政策下作業(yè)設(shè)計的云霧，將成為我們教育人生中一筆寶貴的精神財富！ 學(xué)員精彩分享 砥志研思篤行致遠(yuǎn) 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，與名師的相逢，恰如一次精神上的洗禮，我們相信，專家的引領(lǐng)下，只要我們砥志研思必能篤行致遠(yuǎn)。