匠心傳承 蛻變成長(zhǎng) ————幼教第三集團(tuán)無(wú)極鎮(zhèn)學(xué)區(qū)活動(dòng)?? <p class="ql-block"> 教師是孩子獲取知識(shí)的源泉，是傳承文明的導(dǎo)師，更是以身作則的楷模。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都蘊(yùn)含著教育的力量。</p> <p class="ql-block"> 為了更好的提高教師的自身素質(zhì)，提升教師的基本功，2023年4月24日，我園有幸迎來(lái)了幼教第三集團(tuán)的幼兒園基本功———講故事培訓(xùn)及故事分享活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 參加人員有：第三幼兒園李曉佳書(shū)記和兩位骨干教師、集團(tuán)內(nèi)成幼教校長(zhǎng)及各園骨干教師。</p> <p class="ql-block"> 首先由學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)張校長(zhǎng)致歡迎詞！</p> <p class="ql-block"> 接著是第三幼兒園李曉佳書(shū)記帶來(lái)的“幼兒園教師基本功——講故事”培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 李曉佳書(shū)記說(shuō)：講故事就是把我們看到的、聽(tīng)到的或自己編的故事，用口語(yǔ)有聲有色、繪形繪神地講出來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 她還詳細(xì)為我們講解了講故事的六要素</p><p class="ql-block"> 1、<span style="font-size:18px;">靈活選材</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 2、</span>熟悉故事</p><p class="ql-block"> 3、加工再創(chuàng)作</p><p class="ql-block"> 4、用聲音塑造形象</p><p class="ql-block"> 5、肢體語(yǔ)言</p><p class="ql-block"> 6、掌握好故事的難易度和時(shí)間</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)過(guò)程中，李曉佳書(shū)記還繪聲繪色的為我們展現(xiàn)了講故事時(shí)的表演性，模擬不同的聲音、表情、動(dòng)作等。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束后，老師們進(jìn)行了故事分享。</p> <p class="ql-block"> 張曉凱老師《小豬的理想》時(shí)而高昂，時(shí)而低緩，表情和肢體動(dòng)作豐富多彩，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前。</p> <p class="ql-block"> 安玉婷老師《小老鼠的煩惱》富有童趣又生動(dòng)的語(yǔ)言，豐富的表情打動(dòng)著在座的每一位。</p> <p class="ql-block"> 崔璨老師《狐貍和仙鶴》讓我們知道每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。</p> <p class="ql-block"> 張雅蓮老師和尹杏老師都為大家?guī)?lái)了《小猴子吃西瓜》，同樣的故事，演繹出了不用的風(fēng)格，她們用活潑明快的語(yǔ)言，富有童趣的表演，將故事有聲有色的呈現(xiàn)在大家眼前。</p> <p class="ql-block"> 教研中教師們就今天培訓(xùn)中的收獲，對(duì)自己在講故事中的啟發(fā)展開(kāi)了積極的討論。</p> <p class="ql-block"> 最后，由李耀軒校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教師們?cè)谝院蟮谋＝坦ぷ髦?，要重視“講故事”的技巧，及真正的挖掘“故事”對(duì)于幼兒的重要性，所講的故事真正走進(jìn)童心，讓孩子們愛(ài)上故事。</p> 講故事故事教師李曉佳老師培訓(xùn)幼教幼兒園基本功骨干教師