<p class="ql-block"> 正是一年春好時(shí)，無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。為全面落實(shí)“雙減”政策減負(fù)提質(zhì)的要求，進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)青年教師積極適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，不斷提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，2023年4月25日，我市舉行了第四屆小學(xué)語(yǔ)文新課堂學(xué)程優(yōu)化“青年教師好課堂”大賽。</p> 低年級(jí) <p class="ql-block"> 首先是康城小學(xué)的魏曉燕老師為大家?guī)?lái)了一節(jié)趣味十足的《小猴子下山》。魏老師非常注重調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)孩子動(dòng)腦思考、有聲有色朗讀和不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣，課堂上，引導(dǎo)孩子用多種方式識(shí)字。整節(jié)課，評(píng)價(jià)方式多樣化，孩子們學(xué)習(xí)勁頭十足，課堂非常高效。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自昌安小學(xué)的遲露露老師通過(guò)手勢(shì)舞導(dǎo)入，帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)啟夏天之旅，課堂環(huán)節(jié)安排緊湊，通過(guò)動(dòng)作表演加深了學(xué)生對(duì)故事的理解。同桌之間的互動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生之間的積極性，大大提高了課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自周戈莊小學(xué)的魏琳老師帶給了大家一節(jié)歡樂(lè)的《動(dòng)物兒歌》，對(duì)于朗讀技巧的指導(dǎo)生動(dòng)自然，孩子們暢游在動(dòng)物的樂(lè)園中，找動(dòng)物、識(shí)動(dòng)物、扮動(dòng)物，課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block"> 醴泉街道實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張夢(mèng)璇老師課堂環(huán)節(jié)安排緊湊，通過(guò)動(dòng)作表演加深了學(xué)生對(duì)課文的印象。同桌之間的互評(píng)，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生之間的積極性。繪聲繪色的課堂緊緊抓住了學(xué)生的眼睛，及時(shí)給學(xué)生評(píng)價(jià)，大大提高了課堂效率</p> <p class="ql-block"> 姜莊小學(xué)趙振群老師用她動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言、自然的教態(tài)，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略了一場(chǎng)美麗的夏雨。趙老師課堂用語(yǔ)流利標(biāo)準(zhǔn)，肢體語(yǔ)言豐富，生動(dòng)形象的展現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程和教學(xué)情境，展現(xiàn)了小學(xué)語(yǔ)文課堂的獨(dú)特魅力。</p> 中年級(jí) <p class="ql-block"> 第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尚雅秋老師執(zhí)教的是三年級(jí)下冊(cè)的《火燒云 》。教學(xué)過(guò)程精心設(shè)計(jì)，前后銜接自然流暢；利用“探險(xiǎn)”的方式導(dǎo)入課題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，整個(gè)課堂氛圍活躍；教師講解清楚，層層遞進(jìn)，為我們呈現(xiàn)了一堂輕松有趣的課堂。</p> <p class="ql-block"> 朝陽(yáng)小學(xué)的杜汶曉老師執(zhí)教的是三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作指導(dǎo)課《國(guó)寶大熊貓》。整節(jié)課教學(xué)流程如下：創(chuàng)設(shè)情境，課前導(dǎo)入；任務(wù)一：借助表格——初識(shí)熊貓；任務(wù)二：整合資料——介紹熊貓；任務(wù)三：例文引路——學(xué)寫熊貓。課堂上，親切的杜老師利用學(xué)歷案引領(lǐng)孩子緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，在輕松愉快的氛圍中打開(kāi)寫作思路，學(xué)方法用方法，循序漸進(jìn)，體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)一致性的有機(jī)融合。</p> <p class="ql-block"> 豪邁小學(xué)吳倩文老師的《黃繼光》這堂課，聲音抑揚(yáng)頓挫，極具感染力，課堂上通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀、起身附帶手勢(shì)朗讀等環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們身有所感并有感而發(fā)；針對(duì)課堂上的每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，老師都給予適時(shí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，真正讓學(xué)生學(xué)有所得；學(xué)歷案中重難點(diǎn)目標(biāo)明確，更好地引導(dǎo)學(xué)生攻堅(jiān)克難，既讓我們感受到了大單元大情景教學(xué)的魅力，又很好的體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)一致性。</p> <p class="ql-block"> 濱北小學(xué)的牟文靜老師講的是《小英雄雨來(lái)》，這是一篇長(zhǎng)文章，對(duì)于學(xué)生很有難度，但是牟文靜老師教學(xué)時(shí)先抓環(huán)境描寫，讓孩子體會(huì)環(huán)境描寫渲染氣氛、烘托心情等作用，奠定整篇文章悲壯的感情基調(diào)，為學(xué)習(xí)課文做鋪墊。在把握課文內(nèi)容的時(shí)候，牟老師運(yùn)用起小標(biāo)題的方式，迅速幫助孩子了解整篇課文主要內(nèi)容。然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)雨來(lái)和鬼子的斗爭(zhēng)，抓住動(dòng)作描寫，讓孩子自然而然就體會(huì)到雨來(lái)的英雄形象。牟老師用溫柔但有力量的語(yǔ)言，帶孩子進(jìn)入那個(gè)槍林彈雨的世界，感受革命先輩熱愛(ài)祖國(guó)、不怕?tīng)奚?、?jiān)強(qiáng)不屈的英雄本色。</p> <p class="ql-block"> 韓老師教學(xué)設(shè)計(jì)要求明確，以學(xué)習(xí)任務(wù)群的形式貫穿課堂，重視對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解和積累，由淺入深，層層深入，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；由內(nèi)到外，處處落實(shí)訓(xùn)練。</p> 高年級(jí) <p class="ql-block"> 李曉玲老師的課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出。李老師用小組PK的形式，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性；分析文中人物的動(dòng)作，走進(jìn)人物內(nèi)心，并用演一演的方式，讓學(xué)生加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解；掰手腕PK賽，學(xué)生情緒高漲，興致勃勃。</p> <p class="ql-block"> 孫慧老師老師平易近人，能循循善誘，很注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，課堂氣氛較為活躍。</p> <p class="ql-block"> 高密市濱北小學(xué)房肇昆老師，講課內(nèi)容是《兩莖燈草》，房老師課堂嚴(yán)謹(jǐn)活潑，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，以學(xué)生為主體，采用多種學(xué)習(xí)方式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)朝陽(yáng)校區(qū)的劉文娟老師，劉老師用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，入情入境引導(dǎo)學(xué)生感情讀課文。更難能可貴的是 老師課堂語(yǔ)言精練，指令清晰，充分尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間;整堂課，其導(dǎo)入、過(guò)渡、串講和點(diǎn)評(píng)的語(yǔ)言精練感人，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，有巧妙的點(diǎn)撥，由衷的贊美，熱情的鼓勵(lì)，頗具風(fēng)范。在這一節(jié)課上，劉老師精準(zhǔn)的語(yǔ)言界定，讓學(xué)生在品詞析句中拿捏分寸，推進(jìn)深度思維。</p> <p class="ql-block"> 東關(guān)小學(xué)的唐靜靜老師，講課的內(nèi)容是《形形色色的人》習(xí)作指導(dǎo)課，唐靜靜老師的習(xí)作課，能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中探究新知識(shí)、理解新知識(shí)。通過(guò)猜一猜，他是誰(shuí)的小游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中利用小組合作的方式，讓學(xué)生在合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗(yàn)和探索中解決問(wèn)題，理解和掌握基本的知識(shí)，技能和方法。</p><p class="ql-block"> 老師講課慷慨激昂，循循善誘，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，精心設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)體現(xiàn)了課的趣味性和層次性。</p> <p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”。相信通過(guò)這次比賽活動(dòng)，青年老師定能提高理論素養(yǎng)，更新教學(xué)理念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。于高山之巔，方見(jiàn)大河奔涌；于群峰之上，更覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。聚焦高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，砥礪奮進(jìn)，遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己。</p>