小班隨筆——告狀

洛汐

小朋友的告狀，最明顯的時候，有的時候小朋友的告狀會幫助我們的教學管理，但是每個時間，每個地點每個小朋友都告狀的話，老師就會有不耐煩的態(tài)度，對待他們的“好意”。我們有的小朋友不會告狀，只有各別小朋友會這樣做。 　　我們班的軒軒小朋友，從入園開始到現(xiàn)在都沒有告過狀，我以為他是那種什么都不會在乎的性格，但他并不是這樣的。有一天他急匆匆跑過來跟老師說了一句“她欺負我”，我就用很吃驚的表情看著他，他以為我沒聽見，又在我跟前指著那位小朋友重復了一片:“老師，她欺負我。”。我才意識到，哦，原來他是在跟老師告狀呀。我就故意裝作很生氣的說:“是誰啊，欺負我們軒軒了！”有小朋友指著麗麗說到:“是她，在軒軒的畫紙上亂畫，還撕了軒軒的畫紙?！丙慃愂且粋€有著男孩子性格的女孩子，我對麗麗說，你自己說，有沒有這樣做啊，她卻用一種很委屈的眼神看著我什么都沒有說，最后我又問了幾次，最后她承認是她做的，我就跟麗麗說到:“這樣做事是不對，”沒說完，她就很不好意思的哭了起來，讓我感到很奇怪的是軒軒說:“你別哭了，我們還是好朋友?！碑斘衣牭竭@句話的時候，我實在很感動啊，誰說我們小朋友就沒有友誼的呀！