教學(xué)視導(dǎo)明方向篤行務(wù)實(shí)促提升——同心縣教育局教研員蒞臨實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“聽課周”活動(dòng)及教學(xué)管理視導(dǎo)工作

同心縣豫海鎮(zhèn)中心學(xué)校

沐浴春日的陽(yáng)光 追尋教育的和風(fēng) 　　為進(jìn)一步落實(shí)2022年版新課程方案和各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范科學(xué)的實(shí)施教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課后服務(wù)質(zhì)量，全面提升教學(xué)質(zhì)量。4月25日，縣教研室教研員丁霞老師帶領(lǐng)吳忠市美育工作室主持人馬勇老師，縣初中數(shù)學(xué)學(xué)科名師工作室主持人初中數(shù)學(xué)專職教研員馬學(xué)清老師、縣教研室英語(yǔ)教研員馬彩霞老師蒞臨同心縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，以“落實(shí)新課標(biāo)、新課程、用好新教材、在教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)培育”為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)工作進(jìn)行了全面視導(dǎo)。馬霄屏?xí)浖皩W(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)科教師參與本次活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)，視導(dǎo)組通過(guò)隨堂聽課、集中評(píng)課、現(xiàn)場(chǎng)查看、查閱資料等形式，全面了解學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)態(tài)的前提下，科學(xué)分析，精準(zhǔn)把脈，反饋交流，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、教研等工作進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)。 <ul><li> 深入課堂研討策略</li></ul> 教研員們深入一線，走進(jìn)課堂聽評(píng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、勞動(dòng)、美術(shù)等7節(jié)課，全面了解實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)的開展情況。課后教研員和各學(xué)科教師進(jìn)行了研討交流，評(píng)課議課，并就新課標(biāo)學(xué)科素養(yǎng)滲透、課堂教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行了指導(dǎo)，讓老師們受益良多。 語(yǔ)文課堂文促百花 馬芳老師展示的課例是二年級(jí)《語(yǔ)文園地》。馬老師的課堂能落實(shí)素養(yǎng)目標(biāo)，滲透新課標(biāo)理念，關(guān)注學(xué)生，面向全體，以學(xué)生的活動(dòng)為主，在自學(xué)、小對(duì)子對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上老師巧妙點(diǎn)撥，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)理念。教研員丁霞老師指出本節(jié)課老師善于創(chuàng)設(shè)情景，展現(xiàn)了四個(gè)亮點(diǎn)：趣、實(shí)、活、新。同時(shí)提出教師要不斷更新理念，實(shí)現(xiàn)課堂以學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)型，教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)再明確、再細(xì)致，課堂評(píng)價(jià)要有要求、有著落讓學(xué)生學(xué)的愉悅、學(xué)的有效。 數(shù)學(xué)課堂學(xué)有所獲 馬亞老師展示的課例是五年級(jí)下冊(cè)《正方體的認(rèn)識(shí)》老師整節(jié)課讓學(xué)生主動(dòng)參與，親身感知。讓學(xué)生通過(guò)小組合作的形式有的放矢地進(jìn)行探究，學(xué)生通過(guò)觸摸、觀察，比較、思考、討論、先在小組內(nèi)達(dá)成共識(shí)，小組代表回報(bào)，最后總結(jié)出正方體的特征，每位學(xué)生都能通過(guò)有效地合作學(xué)習(xí)，了解正方體的特征以及它們關(guān)系。既培養(yǎng)了學(xué)生合作交流的意識(shí)，又讓學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 同時(shí)專家組給出指導(dǎo)性的建議：1、學(xué)生在操作環(huán)節(jié)匯報(bào)交流時(shí)注意用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語(yǔ)言描述。2、練習(xí)設(shè)計(jì)要有梯度，學(xué)生完成練習(xí)時(shí)給足時(shí)間完成并匯報(bào)。3、年輕教師要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，逐漸成長(zhǎng)為研究性的教師。 英語(yǔ)課堂因你而美 羅花老師講授的是人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)《Unit3Atthezoo》PartBLet’stalk&Let’slearn的內(nèi)容。教研室馬彩霞老師對(duì)羅老師的課堂整體設(shè)計(jì)思路和課堂駕馭能力給予了肯定。同時(shí)結(jié)合課標(biāo)要求在課堂各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況給予了具體的指導(dǎo)。育人價(jià)值的暗線始終貫穿本節(jié)課；找準(zhǔn)主題拎清主線，整體把握教學(xué)目標(biāo)；當(dāng)然本節(jié)課還有諸多不足。教師要學(xué)會(huì)適度放手，嘗試學(xué)生自由發(fā)揮，及時(shí)吸納新的教學(xué)理念與方法，促進(jìn)自身改進(jìn)已有教學(xué)方法而達(dá)到快速提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 道德與法治言行并重 楊娜老師展示的四年級(jí)下冊(cè)《生活離不開他們》。本課教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)注到學(xué)生的主體作用，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在課前進(jìn)行相關(guān)的資料搜集與調(diào)查。課堂教學(xué)中針對(duì)學(xué)生一天中所遇到的勞動(dòng)者展開交流學(xué)習(xí)，以學(xué)生熟悉的身邊人為例，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展思維，讓學(xué)生了解各行各業(yè)的勞動(dòng)者。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確、平等的職業(yè)觀念，明白職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，懂得尊重不同行業(yè)的勞動(dòng)者。 科學(xué)課堂實(shí)踐探究 馬慧老師展示的是四年級(jí)下冊(cè)《點(diǎn)亮小燈泡》。本節(jié)課的重點(diǎn)就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)使用電池、電線，讓小燈泡亮起來(lái)。雖然，點(diǎn)亮小燈泡看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上里面還有很多學(xué)問(wèn)值得研究。老師在學(xué)生了解了小燈泡的結(jié)構(gòu)特征后，又及時(shí)拋出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)電路的簡(jiǎn)單構(gòu)成(電池、電線、用電器)有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，要想點(diǎn)亮小燈泡必須用電池的兩級(jí)連接小燈泡的螺紋部分與錫點(diǎn)部分，中間不能斷開，形成回路。整節(jié)課老師準(zhǔn)備比較充分，思路清晰，學(xué)生參與度高。 美術(shù)課堂畫出精彩 黑保蓮老師展示的是四年級(jí)下冊(cè)《走進(jìn)春天》一課。黑老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的美術(shù)教師。課堂上和藹可親、教態(tài)自然。駕馭課堂能力很強(qiáng)，教學(xué)設(shè)計(jì)中環(huán)節(jié)完整生動(dòng)，重難點(diǎn)突出，注重了學(xué)科整合，增強(qiáng)了美術(shù)課堂內(nèi)容的豐富性。教學(xué)中巧妙地融入了各種教學(xué)技巧，信息技術(shù)的運(yùn)用也非常熟練。注重了新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，很好的體現(xiàn)了《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的美術(shù)素養(yǎng)的教學(xué)要求。 勞動(dòng)課堂全面發(fā)展 尹莉老師的《我會(huì)收納》一課，教師準(zhǔn)備充分，課堂結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)節(jié)緊湊。板書很好地體現(xiàn)了課堂重點(diǎn)。教學(xué)中通過(guò)視頻，室內(nèi)規(guī)劃擺放設(shè)計(jì)圖等活動(dòng)幫助學(xué)生更好地理解收納的意義，學(xué)會(huì)收納技巧。整堂課學(xué)生樂(lè)于參與活動(dòng)，非常好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。 聽課促交流評(píng)課促前行 各位教研員以授課老師的課為切入點(diǎn)，對(duì)照課標(biāo)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，在組內(nèi)進(jìn)行了有針對(duì)性的評(píng)價(jià)研討。精準(zhǔn)到位的點(diǎn)評(píng)，對(duì)老師們既是肯定，也是鞭策。各位教研員立足高遠(yuǎn)，指出每位教師要著眼“學(xué)生核心素養(yǎng)”建構(gòu)新理念的課，指導(dǎo)促前行，潤(rùn)無(wú)形無(wú)聲。 常規(guī)視導(dǎo) 精準(zhǔn)把脈 各學(xué)科教研員查看了學(xué)校功能室建設(shè)，了解課后服務(wù)的開設(shè)情況，查閱了學(xué)校校本教研、校本作業(yè)、教師業(yè)務(wù)檔案，近距離、多維度了解各學(xué)科在課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)課標(biāo)，新理念的實(shí)際情況。 總結(jié)反饋明確方向 反饋會(huì)上，各學(xué)科教研員對(duì)我校教師飽滿的工作熱情和有序的課堂教學(xué)給予了充分的肯定，指出我校教師在課堂中認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)要求，不斷提升課堂教學(xué)能力。 最后教研室教研員丁霞老師對(duì)一堂"好課"提出了具體的要求：一、教學(xué)目標(biāo)明確，突出學(xué)科核心素養(yǎng)；二、課堂教學(xué)有序，方法切合學(xué)生實(shí)際；三、因材施教，重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)；四、激發(fā)學(xué)生的求知欲、好奇心、探索精神；五、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，并能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉悅。 　　學(xué)校黨支部書記馬霄屏做了表態(tài)發(fā)言，他分析了學(xué)校當(dāng)前面臨的態(tài)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)所有教師要牢固樹立“質(zhì)量是教育的生命，創(chuàng)新是教育的靈魂”的觀念，咬住“質(zhì)量”不放松，盯住“實(shí)抓”不動(dòng)搖，鼓實(shí)勁、做實(shí)事、謀實(shí)效，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)視導(dǎo)反饋交流的內(nèi)容，認(rèn)真研究提出的問(wèn)題，盡快落實(shí)各位教研員的建議，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。 　　"揚(yáng)帆風(fēng)正勁，視導(dǎo)映華章"。本次視導(dǎo)工作及時(shí)、精準(zhǔn)、高效，不但加快了我校教師對(duì)新課標(biāo)理念領(lǐng)悟同時(shí)也為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的管理工作注入了新的活力，對(duì)學(xué)校在新課標(biāo)、新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)改革起到了很好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)開展教學(xué)研究，推進(jìn)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持五育并舉，促進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研生態(tài)，為提升教學(xué)質(zhì)量篤行不怠，進(jìn)一步明確方向，勇于擔(dān)當(dāng)，為教育教學(xué)工作再啟新征程而不懈努力！