<p class="ql-block">觀察時(shí)間：第一天</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：長廊區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象：管婉茹、楊一諾、郭廣坤</p><p class="ql-block">觀察教師：張?zhí)m</p> <p class="ql-block">春暖花開、陽光明媚的四月份我們小二班的戶外游戲迎來了長廊區(qū)</p><p class="ql-block">今天、天氣特別好、幼兒早早的排好隊(duì)來到長廊區(qū).老師向幼兒介紹了長廊區(qū)的安全注意事項(xiàng).幼兒聽得既認(rèn)真又興奮</p> <p class="ql-block">初次來到長廊區(qū)的幼兒很高興！摸摸這里、爬爬那里、玩的不亦樂乎</p> <p class="ql-block">這是、管婉茹、楊一諾、張子政小朋友對長廊區(qū)的滾軸非常感興趣、婉茹小朋友用手往前推兩下滾軸、在滾軸轉(zhuǎn)動的很快的情況下、婉茹猛地又往后扒滾軸使?jié)L軸在往后倒著轉(zhuǎn)、倒轉(zhuǎn)的速度也很快哦！婉茹對楊一諾說：“我轉(zhuǎn)的比你快”、楊一諾對婉茹說“我轉(zhuǎn)的比你快”孩子們玩得很快樂??就這樣幾個(gè)孩子反復(fù)前推后拉地轉(zhuǎn)動著滾軸、臉上都洋溢著笑容！</p> <p class="ql-block">戶外活動很快結(jié)束了、幼兒在戀戀不舍中回到班級</p><p class="ql-block">表征：</p><p class="ql-block">我：婉茹你知道這是什么嗎？</p><p class="ql-block">婉茹：這個(gè)是紅色、婉茹指著上面??的滾軸說</p><p class="ql-block">我：對，這是紅色、婉茹說得非常正確我不是問它是什么顏色，你知道它來回轉(zhuǎn)動，像什么嗎？</p><p class="ql-block">婉茹；向媽媽騎的電動車車轱輪</p><p class="ql-block">我；婉茹你太棒了??來回轉(zhuǎn)動的就像車輪.這個(gè)來回轉(zhuǎn)動的東西叫做滾軸.等你們長大了.上了中班以后就可以用雙臂抓著上面的單杠.然后雙腳踩著這個(gè)滾軸來回轉(zhuǎn)動了</p><p class="ql-block">反思：婉茹是一個(gè)特別有思想、且創(chuàng)意新穎的小朋友、在長廊區(qū)的滾軸上能夠分辨出滾軸的各種顏色，小班幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力比較弱需要老師更多的及時(shí)支持</p> <p class="ql-block">觀察時(shí)間：第二天</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：長廊區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象：管婉茹、</p><p class="ql-block">觀察教師：張?zhí)m</p> <p class="ql-block">經(jīng)過婉茹在班級里進(jìn)行長廊區(qū)的分享后幼兒逐漸對長廊滾軸感興趣</p> <p class="ql-block">在婉茹來回滾動滾軸的時(shí)候我問：婉茹這是在干什么??？“這是機(jī)器在工作嗎”？婉茹說：是的、這是我正在制作披薩??婉茹轉(zhuǎn)動著黃色的滾軸說；這個(gè)制作完了是香蕉味的披薩.我；哦！香蕉味的好吃！??我喜歡吃香蕉味的.婉茹快速的轉(zhuǎn)動著紅色的滾軸說；這個(gè)出來就是蘋果口味的披薩??我：哦！“你真厲害.一個(gè)人看兩個(gè)機(jī)器??？”婉茹邊轉(zhuǎn)動著機(jī)器邊說：我爸爸更厲害.我爸爸能把三輪車轉(zhuǎn)開！我說：怎么轉(zhuǎn)開呀？婉茹說：一直轉(zhuǎn)一直轉(zhuǎn)拉貨的三輪車就能跑了啊！我突然間明白了婉茹說的是農(nóng)用三輪車啊.我：你爸爸是挺厲害的！</p> <p class="ql-block">戶外活動在響鈴聲中結(jié)束.幼兒紛紛排隊(duì).回到班級</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">表征：</p><p class="ql-block">我：婉茹來回轉(zhuǎn)動的這個(gè)叫什么來？</p><p class="ql-block">婉茹和幼兒一塊回回答滾軸.對你們太棒了，都還記得.</p><p class="ql-block">婉茹、你讓這個(gè)滾軸來回轉(zhuǎn)是在干什么呀？</p><p class="ql-block">婉茹：這是一個(gè)機(jī)器在轉(zhuǎn)動.我在幫助這個(gè)機(jī)器轉(zhuǎn)動.在制作披??</p><p class="ql-block">我：婉茹你這披薩能吃嗎？</p><p class="ql-block">婉茹：當(dāng)然能吃了、黃色的是香蕉味的披薩??紅色的是蘋果味的披薩??還可好吃了呢！</p><p class="ql-block">我：哦！那我下次要買你一塊嘗嘗，我喜歡吃香蕉味的！</p><p class="ql-block">反思：婉茹是一個(gè)有思想、且創(chuàng)意新穎的小朋友、在游戲中起到了主導(dǎo)的作用</p><p class="ql-block">同時(shí)也鍛煉了幼兒發(fā)揮想象能力</p> <p class="ql-block">觀察時(shí)間：第三天</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：長廊區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象：管婉茹、楊一諾、郭廣坤</p><p class="ql-block">觀察教師；張?zhí)m</p> <p class="ql-block">今天、再來到長廊區(qū)</p><p class="ql-block">婉茹在長廊區(qū)的滾軸上賣起了各種口味的水果披薩??婉茹先把各種顏色的滾軸轉(zhuǎn)一遍，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)黃色的、婉茹把在地上撿的碎片放到黃色的滾軸上、然后大聲叫賣；香蕉味的披薩熟了，有要的嗎？我說；我喜歡吃香蕉味的，我來一個(gè)吧！多少錢呀？婉茹說：“一塊錢我順便在兜里掏出一張手紙.問：“這一塊錢可以嗎”？婉茹說：可以，拿走吧！</p><p class="ql-block">我拿起一塊碎片，嘗了一口說：婉茹你做的香蕉味兒披薩真好吃??！</p><p class="ql-block">婉茹聽到我的贊美，笑瞇瞇的看著我</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一會兒又使勁的滾動紅色的滾軸</p><p class="ql-block">一會兒又滾動藍(lán)色的滾軸，來回重復(fù)的滾動滾軸.</p><p class="ql-block">滾軸滾動的快差不多時(shí)，又在地上去撿許多的碎片.然后放到各種顏色的滾軸上.</p><p class="ql-block">等所有的程序就緒完以后，大聲的喊：香蕉味的披薩??蘋果味的披薩??有要的嗎？這是來了好多顧客.我要想蕉味的！我要蘋果味兒的！大家紛紛的叫起來！</p><p class="ql-block">這時(shí)嘉嘉小朋友問：“可以掃碼嗎？”婉茹說：“可以”然后嘉嘉就晾出自己的手掌，還發(fā)出來聲音.</p><p class="ql-block">隨后婉茹也發(fā)出回聲！</p><p class="ql-block">就這樣買披薩的人越來越多</p><p class="ql-block">付款的人也越來越多</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">戶外活動再響鈴聲中結(jié)束.幼兒排好隊(duì)伍回到教室</p><p class="ql-block">表征：</p><p class="ql-block">我：婉茹你那是怎么制作出來的水果味的披薩??</p><p class="ql-block">婉茹：我那是在轉(zhuǎn)動機(jī)器的時(shí)候，制做出來的披薩??</p><p class="ql-block">我：嘉嘉你那把手伸出來，發(fā)出的聲音是什么呀？</p><p class="ql-block">嘉嘉：我那是在付款呢！我媽媽的手機(jī)付款的時(shí)候就有聲音</p><p class="ql-block">我：哦！老師知道啦！</p> <p class="ql-block">反思：婉茹和嘉嘉是一個(gè)特別有思想、且創(chuàng)意新穎的小朋友.在游戲中起到了主導(dǎo)作用</p><p class="ql-block">小班的幼兒年齡還小、在游戲中需要老師給予及時(shí)的幫助與引導(dǎo)</p><p class="ql-block">《綱要》中指出：同伴及其交往是幼兒重要的學(xué)習(xí)資源與環(huán)境.幼兒在同伴群體中互相觀察、模仿、學(xué)習(xí)、討論、協(xié)商、合作、學(xué)習(xí)和鍛煉著各種技能、社會行為、生活經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展著適宜的情感態(tài)度、自制力和多樣的問題解決能力</p>