<p class="ql-block"> 躬身耕耘抓常規(guī)，矢志奮進(jìn)促教學(xué)。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，作業(yè)批改是教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題、獲取教學(xué)反饋信息、及時(shí)改進(jìn)教學(xué)的重要手段。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4月24日-4月26日阿勒泰市第一中學(xué)教務(wù)處開展四月份常規(guī)作業(yè)檢查工作。</p> <p class="ql-block"> 本次教務(wù)處從教師布置作業(yè)是否適量，教師的批改及評(píng)語、學(xué)生的糾錯(cuò)及老師的二次批改、學(xué)生作業(yè)的書寫是否干凈、整潔，字體是否端正、美觀、教師布置作業(yè)是否有針對(duì)性、是否認(rèn)真按時(shí)批改復(fù)批、是否有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性批語等方面進(jìn)行了仔細(xì)檢查。</p> <p class="ql-block"> 從作業(yè)檢查情況看，教師能立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)整體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對(duì)性地分層布置作業(yè)，批閱方法各具特色，對(duì)于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給予激勵(lì)性的評(píng)語，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；注重學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了教師們的耐心和責(zé)任心，將“雙減”落實(shí)到常規(guī)教學(xué)工作中。 </p> <p class="ql-block"> 最后，教務(wù)處對(duì)本次作業(yè)檢查進(jìn)行了反饋，提出了以下意見：1.教師多關(guān)注學(xué)困生的作業(yè)；2.每次作業(yè)都要精心設(shè)計(jì)，質(zhì)量要有保證；3.作業(yè)題型避免大量的抄寫；4.教師多用激勵(lì)性的語言或符號(hào)，啟用小圖章；5.作業(yè)要注重實(shí)效，學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)該督促及時(shí)修改。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)減負(fù)是一場革命，安排好作業(yè)，是我們守住教育的初心?！奥冯m遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則成?！痹竿ㄟ^我們的努力，最大限度發(fā)揮作業(yè)的育人功能，讓“雙減”工作落到實(shí)處！</p> <p class="ql-block"> 供稿人：李志珍</p><p class="ql-block"> 初審：李賢宗</p><p class="ql-block"> 復(fù)審：馬鳳蘭</p><p class="ql-block"> 終審：付成德 沙恒別克</p>