<p class="ql-block"> 躬身耕耘抓常規(guī),矢志奮進促教學。教育教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線,作業(yè)批改是教師檢查學生的學習效果、診斷學生在學習過程中存在的問題、獲取教學反饋信息、及時改進教學的重要手段。為了進一步加強教學常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。4月24日-4月26日阿勒泰市第一中學教務處開展四月份常規(guī)作業(yè)檢查工作。</p> <p class="ql-block"> 本次教務處從教師布置作業(yè)是否適量,教師的批改及評語、學生的糾錯及老師的二次批改、學生作業(yè)的書寫是否干凈、整潔,字體是否端正、美觀、教師布置作業(yè)是否有針對性、是否認真按時批改復批、是否有指導性、鼓勵性批語等方面進行了仔細檢查。</p> <p class="ql-block"> 從作業(yè)檢查情況看,教師能立足學生學習活動整體,從學生實際出發(fā),科學、合理、有針對性地分層布置作業(yè),批閱方法各具特色,對于作業(yè)完成出色或有進步的學生能夠給予激勵性的評語,調(diào)動學生的積極性;注重學生書寫習慣的培養(yǎng),充分體現(xiàn)了教師們的耐心和責任心,將“雙減”落實到常規(guī)教學工作中。 </p> <p class="ql-block"> 最后,教務處對本次作業(yè)檢查進行了反饋,提出了以下意見:1.教師多關注學困生的作業(yè);2.每次作業(yè)都要精心設計,質(zhì)量要有保證;3.作業(yè)題型避免大量的抄寫;4.教師多用激勵性的語言或符號,啟用小圖章;5.作業(yè)要注重實效,學生的錯誤應該督促及時修改。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)減負是一場革命,安排好作業(yè),是我們守住教育的初心?!奥冯m遠行則將至,事雖難做則成?!痹竿ㄟ^我們的努力,最大限度發(fā)揮作業(yè)的育人功能,讓“雙減”工作落到實處!</p> <p class="ql-block"> 供稿人:李志珍</p><p class="ql-block"> 初審:李賢宗</p><p class="ql-block"> 復審:馬鳳蘭</p><p class="ql-block"> 終審:付成德 沙恒別克</p>