<p class="ql-block"> 躬身耕耘抓常規(guī)，矢志奮進促教學。教育教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，作業(yè)批改是教師檢查學生的學習效果、診斷學生在學習過程中存在的問題、獲取教學反饋信息、及時改進教學的重要手段。為了進一步加強教學常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。4月24日-4月26日阿勒泰市第一中學教務處開展四月份常規(guī)作業(yè)檢查工作。</p> <p class="ql-block"> 本次教務處從教師布置作業(yè)是否適量，教師的批改及評語、學生的糾錯及老師的二次批改、學生作業(yè)的書寫是否干凈、整潔，字體是否端正、美觀、教師布置作業(yè)是否有針對性、是否認真按時批改復批、是否有指導性、鼓勵性批語等方面進行了仔細檢查。</p> <p class="ql-block"> 從作業(yè)檢查情況看，教師能立足學生學習活動整體，從學生實際出發(fā)，科學、合理、有針對性地分層布置作業(yè)，批閱方法各具特色，對于作業(yè)完成出色或有進步的學生能夠給予激勵性的評語，調(diào)動學生的積極性；注重學生書寫習慣的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了教師們的耐心和責任心，將“雙減”落實到常規(guī)教學工作中。 </p> <p class="ql-block"> 最后，教務處對本次作業(yè)檢查進行了反饋，提出了以下意見：1.教師多關注學困生的作業(yè)；2.每次作業(yè)都要精心設計，質(zhì)量要有保證；3.作業(yè)題型避免大量的抄寫；4.教師多用激勵性的語言或符號，啟用小圖章；5.作業(yè)要注重實效，學生的錯誤應該督促及時修改。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)減負是一場革命，安排好作業(yè)，是我們守住教育的初心?！奥冯m遠行則將至，事雖難做則成?！痹竿ㄟ^我們的努力，最大限度發(fā)揮作業(yè)的育人功能，讓“雙減”工作落到實處！</p> <p class="ql-block"> 供稿人：李志珍</p><p class="ql-block"> 初審：李賢宗</p><p class="ql-block"> 復審：馬鳳蘭</p><p class="ql-block"> 終審：付成德 沙恒別克</p>